近年來,隨著我國游戲產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展以及社會競爭低齡化趨勢的急速蔓延,青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問題與學習壓力問題日益成為公眾、媒體以及學術(shù)研究的熱點話題。本研究立足于現(xiàn)實語境,基于對相關(guān)研究成果的梳理,從青少年自身及家庭兩個層面出發(fā),通過對來自全國十幾個省市、共計1029位學齡范圍內(nèi)學生家長的線上問卷調(diào)查,對中學教師、學生家長和游戲行業(yè)從業(yè)人員等共計14位相關(guān)人士的深度訪談,6位中學生焦點小組討論,以及對深圳市兩所分別代表高家庭社會經(jīng)濟地位和低家庭社會經(jīng)濟地位的中學七-九年級共計332名中學生的線下問卷調(diào)查,探究以下三個問題:其一,借鑒前人研究的相關(guān)成果,重新界定中國網(wǎng)絡(luò)游戲語境下的父母干預(yù)類型、概念和測量指標;其二,對比分析高低SES家庭的孩子在學習壓力、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮程度、學業(yè)自我效能感以及父母干預(yù)方式上的差異性;其三,探究初中生學習壓力與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮之間的關(guān)系機制,驗證學業(yè)自我效能感的中介效應(yīng)和父母干預(yù)的調(diào)節(jié)效應(yīng)。本研究發(fā)現(xiàn):（1）在中國的網(wǎng)絡(luò)游戲語境中,存在積極干預(yù)型、限制干預(yù)型和共同游戲型三種父母干預(yù)方式。雖然延用了青少年傳統(tǒng)媒體使用行為研究領(lǐng)域中的分類標準,但綜合考慮媒體屬性、媒體環(huán)... 

【文章來源】：深圳大學廣東省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究緣起
    第二節(jié) 研究目的及意義
第一章 文獻綜述
    第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)游戲成癮
    第二節(jié) 壓力與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮
    第三節(jié) 學業(yè)自我效能感
    第四節(jié) 父母干預(yù)
    第五節(jié) 家庭社會經(jīng)濟地位
第二章 研究設(shè)計
    第一節(jié) 研究問題與研究模型
    第二節(jié) 研究方法
第三章 中國網(wǎng)絡(luò)游戲語境中的父母干預(yù)類型
    第一節(jié) 積極干預(yù)型
    第二節(jié) 限制干預(yù)型
    第三節(jié) 共同游戲型干預(yù)
第四章 學習壓力與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的關(guān)系機制
    第一節(jié) 初中生學習壓力問卷結(jié)構(gòu)
    第二節(jié) 不同家庭社會經(jīng)濟地位的變量差異分析
    第三節(jié) 學習壓力與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的關(guān)系研究
第五章 結(jié)論與討論
    第一節(jié) 研究結(jié)論
    第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的對策
    第三節(jié) 反思與展望
參考文獻
附錄
致謝
攻讀碩士學位期間的研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]壓力與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系:家庭支持和朋友支持的調(diào)節(jié)作用[J]. 魏華,周宗奎,張永欣,丁倩.  心理與行為研究. 2018(02)
[2]家庭社會經(jīng)濟地位、遷移特征與流動兒童教育機會[J]. 許慶紅,張曉倩,呂昭河.  青年探索. 2017(02)
[3]父母對兒童青少年媒介使用的積極干預(yù)[J]. 齊亞菲,莫書亮.  心理科學進展. 2016(08)
[4]初中生感知校園氛圍與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的關(guān)系:學業(yè)自我效能感的中介效應(yīng)與父母學業(yè)卷入的調(diào)節(jié)效應(yīng)[J]. 鮑學峰,張衛(wèi),喻承甫,朱鍵軍,鮑振宙,江艷平,馬娜,吳濤,陳遵炳.  心理發(fā)展與教育. 2016(03)
[5]羞怯對網(wǎng)絡(luò)成癮的影響:沉浸傾向和網(wǎng)絡(luò)非適應(yīng)性認知的中介作用[J]. 田雨,卞玉龍,韓丕國,王鵬,高峰強.  中國特殊教育. 2015(12)
[6]青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防與干預(yù)研究[J]. 方曉義,劉璐,鄧林園,劉勤學,蘇文亮,蘭菁.  心理發(fā)展與教育. 2015(01)
[7]父母控制與青少年問題性網(wǎng)絡(luò)使用:越軌同伴交往的中介效應(yīng)[J]. 宋靜靜,李董平,谷傳華,趙力燕,鮑振宙,王艷輝.  心理發(fā)展與教育. 2014(03)
[8]家庭社會經(jīng)濟地位對兒童發(fā)展影響綜述[J]. 朱湘茹,張華.  河南大學學報(社會科學版). 2013(06)
[9]網(wǎng)絡(luò)游戲成癮量表研究——事件相關(guān)腦電位輔助分析[J]. 馬慶國,戴珅懿.  管理工程學報. 2011(02)
[10]青少年網(wǎng)絡(luò)成癮人格特征研究[J]. 龐海波,吳一智,曾永鋒,彭姝麗,陳壽隆.  心理科學. 2010(01)

博士論文
[1]大學生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問題研究[D]. 閆宏微.南京理工大學 2013
[2]中學生學業(yè)壓力、應(yīng)對策略及應(yīng)對的心理機制研究[D]. 陳旭.西南師范大學 2004

碩士論文
[1]新生代企業(yè)員工價值取向與離職傾向的關(guān)系：組織承諾中介作用與領(lǐng)導(dǎo)風格調(diào)節(jié)作用[D]. 彭樟娣.浙江大學 2018
[2]大學一年級學生網(wǎng)絡(luò)成癮狀況及家庭影響因素研究[D]. 鄧慧怡.暨南大學 2017
[3]成人共視對兒童的廣告素養(yǎng)和飲食行為的影響研究[D]. 武瑞芬.浙江師范大學 2013
[4]成人干預(yù)對兒童電視識讀能力的影響[D]. 任寧.浙江師范大學 2009
[5]初中生父母教養(yǎng)方式、學業(yè)歸因、學業(yè)自我效能感與學業(yè)成績的關(guān)系研究[D]. 錢珍.華中師范大學 2008



本文編號：3449029