社區(qū)專職工作者是基層治理的“最后一公里”,是黨和政府聯(lián)系居民的橋梁和紐帶,是街道辦事處必不可少的組織資源與人才資源,也是解決社會(huì)問(wèn)題、化解社會(huì)矛盾、促進(jìn)居民自治完善的重要力量。然而,由于對(duì)社區(qū)專職工作者的激勵(lì)不足,致使社區(qū)專職工作者人才流失嚴(yán)重。因此,如何建立和完善一套行之有效的激勵(lì)體系,以便更好地激發(fā)社區(qū)專職工作者的工作積極性,彌補(bǔ)需求缺口,并著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、服務(wù)專業(yè)的專職工作者隊(duì)伍,從而提高社區(qū)公共服務(wù)和公共管理能力,增強(qiáng)轄區(qū)居民的幸福感、獲得感和安全感,是當(dāng)下亟待解決的重要而迫切的問(wèn)題。論文基于經(jīng)典激勵(lì)理論,采用實(shí)證研究方法,定性與定量并行,通過(guò)文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查以及訪談法等收集本研究所需要的資料和數(shù)據(jù)。在借鑒以往社區(qū)專職者激勵(lì)研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合重慶市渝北區(qū)LS街道社區(qū)專職工作者實(shí)際,采用SPSS24.0統(tǒng)計(jì)軟件,從受尊重程度、工作環(huán)境和工作考核三個(gè)方面對(duì)重慶市渝北區(qū)LS街道社區(qū)專職者現(xiàn)行激勵(lì)現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析,此外,還開展了針對(duì)性的訪談。接著對(duì)LS街道社區(qū)專職者現(xiàn)行激勵(lì)效果欠佳的問(wèn)題及原因進(jìn)行了總結(jié)歸納。最后,從建立完善的工資增長(zhǎng)機(jī)制、完善社區(qū)專職工... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

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西南大學(xué)公共管理碩士學(xué)位論文14圖3-1LS街道社區(qū)專職工作者性別比例數(shù)據(jù)來(lái)源：LS街道內(nèi)部資料很多就職于LS街道的社區(qū)專職工作者，其本身并沒有學(xué)習(xí)過(guò)社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí)，所以這些工作者在工作的過(guò)程中極其缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。男女比例失衡較嚴(yán)重，專職工作者中男性僅有14.29%。圖3-2LS街道社區(qū)專職工作者收入水平比例數(shù)據(jù)來(lái)源：LS街道內(nèi)部資料扣除社保之后，一個(gè)社區(qū)實(shí)際月收入超過(guò)4000元的只有1-2人，很多專職工作者在扣除社保之后，實(shí)際收入大約在2000元到2996元之間，但是重慶市2019在崗職工年平均工資為68,140元，是專職工作者的兩倍以上，所以專職工作者的工作壓力和經(jīng)濟(jì)壓力是極大的，在這一方面男性要表現(xiàn)得更為明顯。

西南大學(xué)公共管理碩士學(xué)位論文14圖3-1LS街道社區(qū)專職工作者性別比例數(shù)據(jù)來(lái)源：LS街道內(nèi)部資料很多就職于LS街道的社區(qū)專職工作者，其本身并沒有學(xué)習(xí)過(guò)社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí)，所以這些工作者在工作的過(guò)程中極其缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。男女比例失衡較嚴(yán)重，專職工作者中男性僅有14.29%。圖3-2LS街道社區(qū)專職工作者收入水平比例數(shù)據(jù)來(lái)源：LS街道內(nèi)部資料扣除社保之后，一個(gè)社區(qū)實(shí)際月收入超過(guò)4000元的只有1-2人，很多專職工作者在扣除社保之后，實(shí)際收入大約在2000元到2996元之間，但是重慶市2019在崗職工年平均工資為68,140元，是專職工作者的兩倍以上，所以專職工作者的工作壓力和經(jīng)濟(jì)壓力是極大的，在這一方面男性要表現(xiàn)得更為明顯。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]優(yōu)化社區(qū)工作隊(duì)伍管理激勵(lì)機(jī)制研究[J]. 宋豪.  中國(guó)集體經(jīng)濟(jì). 2018(34)
[2]社區(qū)青年社工職業(yè)認(rèn)同及影響因素的實(shí)證研究——基于北京市社區(qū)的調(diào)查[J]. 韓輝.  中國(guó)青年社會(huì)科學(xué). 2018(03)
[3]社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)[J]. 王楠.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2017(11)
[4]家庭式參與讓社區(qū)志愿服務(wù)更具活力[J]. 吳顯連,葉雪霞.  中國(guó)社會(huì)工作. 2017(28)
[5]社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心職工對(duì)于CHS的滿意及需求度研究[J]. 倪陽(yáng),鮑勇,王甦平.  智慧健康. 2017(14)
[6]社區(qū)教育志愿者激勵(lì)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J]. 史媛.  教育教學(xué)論壇. 2017(26)
[7]社區(qū)教育工作者加強(qiáng)管理修煉淺見[J]. 黃湖濱.  焦作大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(02)
[8]社會(huì)工作者職業(yè)認(rèn)同和離職傾向研究——基于對(duì)深圳市社會(huì)工作者的調(diào)查[J]. 徐道穩(wěn).  人文雜志. 2017(06)
[9]社區(qū)工作人員激勵(lì)機(jī)制研究——以諸暨市暨陽(yáng)街道為例[J]. 顧奕穎,姚冉,羅馬.  智能城市. 2017(05)
[10]社區(qū)工作人員的考核機(jī)制研究與思考[J]. 王玥.  人力資源管理. 2017(05)

碩士論文
[1]“社工+志愿者”社區(qū)服務(wù)模式長(zhǎng)效機(jī)制研究[D]. 唐藝璇.安徽大學(xué) 2018
[2]專職社會(huì)工作者激勵(lì)機(jī)制研究[D]. 錢芳.中南大學(xué) 2013
[3]中美城市社區(qū)教育工作者的專業(yè)化比較研究[D]. 熊菲.南昌大學(xué) 2011
[4]社區(qū)矯正工作人員研究[D]. 張梅.山東大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3358489