知識(shí)分子是具有較高知識(shí)水平的、具備獨(dú)立思考能力和批判精神的腦力勞動(dòng)者。自古以來,知識(shí)分子就具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)關(guān)系民族生死存亡的危急關(guān)頭,中國(guó)知識(shí)分子自身的社會(huì)責(zé)任感得到空前迸發(fā),紛紛在眾多報(bào)刊發(fā)表一系列有關(guān)知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任的文章論述,呼吁知識(shí)分子群體承擔(dān)起時(shí)代使命,喚醒民眾民族意識(shí),發(fā)動(dòng)全民抗戰(zhàn)力量。從已有文獻(xiàn)資料梳理來看,抗戰(zhàn)時(shí)期有關(guān)知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任的文論大都分布在各種報(bào)刊的特刊、評(píng)論等欄目中,且版面位置、幅度迥異,體裁多樣,作者分布于知識(shí)分子階層的不同職業(yè)群體。從寫作緣由來看,知識(shí)分子之所以創(chuàng)作發(fā)表大量有關(guān)知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任的文論,主要源自于抗戰(zhàn)時(shí)期的特殊場(chǎng)景對(duì)知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任的強(qiáng)烈召喚和知識(shí)分子當(dāng)時(shí)較為艱困的生存狀態(tài)對(duì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的內(nèi)在驅(qū)使。從主要內(nèi)容來看,文論集中體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是抗戰(zhàn)時(shí)期知識(shí)分子務(wù)必?fù)?dān)負(fù)起喚醒民眾民族意識(shí)、激發(fā)民眾抗戰(zhàn)情緒,建立民眾抗戰(zhàn)組織,發(fā)動(dòng)全民抗戰(zhàn)力量等諸多社會(huì)責(zé)任。二是知識(shí)分子群體的內(nèi)在特質(zhì)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的特殊性質(zhì)要求其必須承擔(dān)起其社會(huì)責(zé)任。三是抗戰(zhàn)時(shí)期知識(shí)分子主要通過投身全民抗戰(zhàn)陣營(yíng)、組織抗日文藝宣傳、參與健全民眾組織、做好基層群眾工作... 

【文章來源】：河南師范大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：85 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
第一章 抗戰(zhàn)時(shí)期登載知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任文論的報(bào)刊概述
    1.1 抗戰(zhàn)時(shí)期登載知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任文論的報(bào)刊種類
        1.1.1 抗戰(zhàn)時(shí)期登載知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任文論的綜合性報(bào)刊
        1.1.2 抗戰(zhàn)時(shí)期登載知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任文論的專門性報(bào)刊
        1.1.3 特殊時(shí)期:抗戰(zhàn)類報(bào)刊
    1.2 抗戰(zhàn)時(shí)期登載知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任文論的報(bào)刊版式
        1.2.1 版面位置
        1.2.2 版面幅度
    1.3 抗戰(zhàn)時(shí)期登載知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任文論的報(bào)刊欄目
        1.3.1 特刊與特載類欄目
        1.3.2 評(píng)論類欄目
        1.3.3 通訊類欄目
        1.3.4 學(xué)習(xí)生活類欄目
    1.4 抗戰(zhàn)時(shí)期報(bào)刊登載的知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任文論體裁
        1.4.1 理論文章
        1.4.2 評(píng)論
    1.5 抗戰(zhàn)時(shí)期報(bào)刊登載的知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任文論主要作者群
第二章 抗戰(zhàn)時(shí)期知識(shí)分子在報(bào)刊寫作登載社會(huì)責(zé)任文論的基本緣由
    2.1 抗戰(zhàn)時(shí)期的特殊場(chǎng)景對(duì)知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任的強(qiáng)烈召喚
        2.1.1 復(fù)雜的政治環(huán)境引發(fā)知識(shí)分子對(duì)社會(huì)責(zé)任的深入反思
        2.1.2 蕭條的經(jīng)濟(jì)環(huán)境迫使知識(shí)分子尋找生存出路
        2.1.3 民族危亡的緊迫關(guān)頭促使知識(shí)分子停止派系論戰(zhàn)
        2.1.4 不良的社會(huì)風(fēng)氣引發(fā)知識(shí)分子勇于擔(dān)當(dāng)獻(xiàn)身抗戰(zhàn)的熱情
    2.2 抗戰(zhàn)時(shí)期知識(shí)分子的生存狀態(tài)對(duì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的內(nèi)在驅(qū)使
        2.2.1 知識(shí)分子失業(yè)、失學(xué)、破產(chǎn)的生活困境促使自身做出道路選擇
        2.2.2 知識(shí)分子迷惘、恐慌、苦悶的心理困惑需要正確思想的引導(dǎo)
第三章 抗戰(zhàn)時(shí)期報(bào)刊登載的知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任文論主要內(nèi)容
    3.1 關(guān)于知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任內(nèi)涵的論述
        3.1.1 喚醒民眾民族意識(shí),激發(fā)民眾抗戰(zhàn)情緒
        3.1.2 建立民眾抗戰(zhàn)組織,發(fā)動(dòng)全民抗戰(zhàn)力量
        3.1.3 推行民眾抗戰(zhàn)教育,增強(qiáng)全民抗戰(zhàn)力量
        3.1.4 發(fā)展革命文化運(yùn)動(dòng),推動(dòng)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線
        3.1.5 重振民族斗爭(zhēng)精神,營(yíng)造良好抗戰(zhàn)氛圍
        3.1.6 發(fā)揮科學(xué)技術(shù)特長(zhǎng),提供醫(yī)療軍事物質(zhì)支持
    3.2 關(guān)于知識(shí)分子承擔(dān)社會(huì)責(zé)任原因的論述
        3.2.1 知識(shí)分子的內(nèi)在特質(zhì)要求其必須深入反思社會(huì)責(zé)任
        3.2.2 民族存亡的關(guān)鍵時(shí)刻需要知識(shí)分子挺身而出明確責(zé)任
        3.2.3 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的特殊性質(zhì)需要知識(shí)分子勇于發(fā)揮文化專長(zhǎng)
    3.3 關(guān)于知識(shí)分子承擔(dān)社會(huì)責(zé)任路徑的論述
        3.3.1 從校園走向前線,投身全民抗戰(zhàn)陣營(yíng)
        3.3.2 組織抗日文藝宣傳,激發(fā)民眾抗戰(zhàn)熱情
        3.3.3 參與健全民眾組織,凝聚民族抗戰(zhàn)力量
        3.3.4 與人民打成一片,做好基層群眾工作
        3.3.5 堅(jiān)守象牙塔,守住文化陣地
第四章 抗戰(zhàn)時(shí)期報(bào)刊登載知識(shí)分子社會(huì)責(zé)任文論的歷史啟迪
    4.1 知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)承擔(dān)新時(shí)代應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任
    4.2 知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)勇于克服自身弱點(diǎn),獻(xiàn)身民族復(fù)興偉業(yè)
    4.3 知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),充分發(fā)揮社會(huì)功能
    4.4 完善健全知識(shí)分子政策,調(diào)動(dòng)知識(shí)分子積極性
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]延安知識(shí)分子思想改造研究[D]. 吳曾睿.哈爾濱商業(yè)大學(xué) 2016
[2]新時(shí)期高校知識(shí)分子的社會(huì)責(zé)任感分析[D]. 全敬.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2014
[3]抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)知識(shí)分子報(bào)國(guó)途徑研究[D]. 夏青.西北大學(xué) 2013
[4]困難當(dāng)頭中的“理想追求”：抗戰(zhàn)時(shí)期永安知識(shí)分子與《改進(jìn)》雜志[D]. 林梅.廈門大學(xué) 2009
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本文編號(hào)：3309811