《公牘學(xué)史》是清末民初學(xué)者許同莘治牘理論的代表作,也是文書(shū)學(xué)的開(kāi)山之作。全書(shū)分為“牘史”和“牘髓”兩部分,“牘髓”語(yǔ)言質(zhì)樸、言簡(jiǎn)意賅,論證嚴(yán)謹(jǐn)周密,體現(xiàn)了作者深厚的古代傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、治牘思想境界,這部分是許同莘治牘理論的精華。從公文寫(xiě)作理論角度來(lái)看,亦有許多值得深入挖掘和學(xué)習(xí)借鑒的理論營(yíng)養(yǎng)。本文主要從《公牘學(xué)史》看許同莘的公文寫(xiě)作理論,從寫(xiě)作功用、主體素養(yǎng)、寫(xiě)作原則、寫(xiě)作技法四個(gè)方面分析,并分析闡述許同莘的公文寫(xiě)作理論對(duì)當(dāng)下公文寫(xiě)作的啟示。第一部分為緒論,主要介紹選題背景,綜合闡述選題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并對(duì)研究意義,研究方法、難點(diǎn)與創(chuàng)新之處進(jìn)行闡述。第二部分系統(tǒng)梳理總結(jié)了許同莘的公文寫(xiě)作理論。一是“臨民治事之具”的寫(xiě)作功用論,提出了“知治其群”的公牘起源,表達(dá)了公牘“就人民身上著想”的價(jià)值追求,看到了“臨民治事之具”的功能定位,并進(jìn)一步提出了“一字不可不慎”的寫(xiě)作要求。二是“三長(zhǎng)”和牘德的主體素養(yǎng)論,認(rèn)為治牘者應(yīng)該具備“學(xué)”“識(shí)”“才”“立誠(chéng)”“得中”“養(yǎng)恥”“去忍”等素養(yǎng),將公文寫(xiě)作者的綜合素質(zhì)涵養(yǎng)提升到了德的高度,不僅是對(duì)治牘者主體素養(yǎng)的科學(xué)總結(jié),而且是其治牘實(shí)踐的理論升華。三是“... 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)春理工大學(xué)吉林省

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題緣起
    1.2 研究意義
        1.2.1 現(xiàn)實(shí)意義
        1.2.2 學(xué)術(shù)意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法、難點(diǎn)與創(chuàng)新之處
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究難點(diǎn)
        1.4.3 創(chuàng)新之處
第2章 “臨民治事之具”的寫(xiě)作功用論
    2.1 “知治其群”的公牘起源
    2.2 “就人民身上著想”的價(jià)值追求
    2.3 “臨民治事之具”的功能定位
    2.4 “一字不可不慎”的寫(xiě)作要求
第3章 “三長(zhǎng)”和牘德的主體素養(yǎng)論
    3.1 兼具“三長(zhǎng)”:學(xué)、識(shí)、才
        3.1.1 “學(xué)以樹(shù)本”
        3.1.2 “識(shí)以燭理”
        3.1.3 “才以應(yīng)物”
    3.2 具備牘德:立誠(chéng)、得中、養(yǎng)恥、去忍
        3.2.1 立誠(chéng):“政治不可以為偽,去偽莫如誠(chéng)”
        3.2.2 得中:“兼三義:正、權(quán)、變”
        3.2.3 養(yǎng)恥:“知廉恥之重,職之于人大矣”
        3.2.4 去忍:“存養(yǎng)不忍之心”
第4章 “不尚虛華、雅俗結(jié)合”的寫(xiě)作原則
    4.1 “據(jù)實(shí)而書(shū),不尚虛華”的明旨原則
        4.1.1 遵事理,顯文理
        4.1.2 辭勝于理,不若理勝于辭
    4.2 主“通俗”且言“酌雅”的用語(yǔ)原則
        4.2.1 忌雕飾而重曉暢
        4.2.2 遠(yuǎn)俚俗而征古法
第5章 “師法近代、參以活筆”的寫(xiě)作技法
    5.1 “閱成案,識(shí)涯略”
    5.2 “略有對(duì)句,稍調(diào)平仄”
    5.3 “參以活筆,善留有余”
第6章 對(duì)當(dāng)下公文寫(xiě)作的啟示
    6.1 理性態(tài)度與審美態(tài)度相結(jié)合,增強(qiáng)公文說(shuō)理性
    6.2 治牘先治心,強(qiáng)化公文寫(xiě)作主體的道德素養(yǎng)
    6.3 反對(duì)繁藻空文,力倡求真務(wù)實(shí)、雅俗兼?zhèn)涞奈娘L(fēng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄 A 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文與研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]公文語(yǔ)言運(yùn)用“四宜四不宜”[J]. 李通.  秘書(shū)之友. 2019(04)
[2]許同莘先生事略補(bǔ)證[J]. 錢(qián)志偉.  秘書(shū). 2018(04)
[3]新媒體環(huán)境下提升領(lǐng)導(dǎo)干部公文素養(yǎng)的有效途徑[J]. 葛震.  沈陽(yáng)干部學(xué)刊. 2018(03)
[4]黨政機(jī)關(guān)公文語(yǔ)言的美學(xué)風(fēng)格[J]. 劉戀.  應(yīng)用寫(xiě)作. 2018(01)
[5]許同莘《公牘學(xué)史》對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思想的繼承和創(chuàng)新[J]. 何莊,孫敏.  山西檔案. 2017(06)
[6]以文本為基礎(chǔ)的《公牘學(xué)史》研究[J]. 馬立偉.  檔案學(xué)研究. 2017(05)
[7]論公文的文采美[J]. 李金澤.  檔案. 2017(09)
[8]公文寫(xiě)作與處理課程建設(shè)的價(jià)值取向研究[J]. 付傳,林爽,李思然.  寫(xiě)作(上旬刊). 2017(09)
[9]公文寫(xiě)作的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用模式[J]. 高常喜.  寫(xiě)作(上旬刊). 2017(08)
[10]重視公文寫(xiě)作素養(yǎng)的提高[J]. 宋占新.  領(lǐng)導(dǎo)之友. 2017(14)

博士論文
[1]中國(guó)共產(chǎn)黨文風(fēng)建設(shè)歷史考察[D]. 唐國(guó)戰(zhàn).湖南師范大學(xué) 2016
[2]文體理論與應(yīng)用文源流研究[D]. 劉壯.首都師范大學(xué) 2006

碩士論文
[1]許同莘及其公牘思想研究[D]. 錢(qián)志偉.安徽師范大學(xué) 2018
[2]《公牘學(xué)史》研究[D]. 馬立偉.云南大學(xué) 2016
[3]評(píng)近代檔案學(xué)人的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)[D]. 葛婷.蘇州大學(xué) 2016
[4]“行政效率運(yùn)動(dòng)”與中國(guó)近代檔案學(xué)[D]. 高燕.安徽大學(xué) 2013
[5]論公文寫(xiě)作的靈活性[D]. 龔文.湖南師范大學(xué) 2012
[6]許同莘治牘理論及價(jià)值[D]. 梁淑輝.廣西師范學(xué)院 2011
[7]劉勰的應(yīng)用文寫(xiě)作理論[D]. 胡亞萍.湖南師范大學(xué) 2010
[8]公文寫(xiě)作中的美學(xué)思考[D]. 田雨濤.長(zhǎng)春理工大學(xué) 2008
[9]行政公文中的修辭研究[D]. 申曉偉.湖南師范大學(xué) 2007
[10]行政公文寫(xiě)作思維軌跡研究[D]. 許巖.長(zhǎng)春理工大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3308683