習(xí)近平勞動(dòng)思想研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-22 21:32
勞動(dòng)創(chuàng)造人類財(cái)富、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,這是亙古不變的鐵律。黨的十八大以來,習(xí)近平在繼承馬克思主義經(jīng)典作家勞動(dòng)思想、中國(guó)化馬克思主義勞動(dòng)思想和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)勞動(dòng)美德的基礎(chǔ)上,著眼于當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)、中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)和新時(shí)代的勞動(dòng)特點(diǎn),提出了一系列關(guān)于勞動(dòng)的重要論述,形成了內(nèi)涵豐富的勞動(dòng)思想,開辟了馬克思主義勞動(dòng)思想及其中國(guó)化的新局面和新境界。習(xí)近平勞動(dòng)思想體現(xiàn)著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和問題導(dǎo)向性,堅(jiān)定有力地回答了新時(shí)代勞動(dòng)還光榮嗎?勞動(dòng)還有價(jià)值嗎?勞動(dòng)還能致富嗎?等問題,并且還表明了為什么勞動(dòng)能夠創(chuàng)造幸福、什么樣的勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福等問題。習(xí)近平勞動(dòng)思想深刻闡述了勞動(dòng)助推人類文明進(jìn)步發(fā)展的重要意義,重申了勞動(dòng)的力量,這是對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的高度肯定,也是對(duì)勞動(dòng)者地位和權(quán)益的重要保障。在全社會(huì)營(yíng)造了“尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)”的良好風(fēng)尚,明確了“創(chuàng)造偉大”的發(fā)展動(dòng)力,突出了“勞動(dòng)教育”的引領(lǐng)作用,彰顯了“人民至上”的為民情懷、指明了“實(shí)干興邦”的現(xiàn)實(shí)路徑。本文以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐為依據(jù),立足時(shí)代分析和把握習(xí)近平勞動(dòng)思想,并從習(xí)近平勞動(dòng)思想的形成基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、重大意義三個(gè)方面進(jìn)行研究,力求對(duì)習(xí)近平勞動(dòng)思...
【文章來源】:華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:110 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
(一) 研究緣起
1. 研究背景
2. 研究目的
(二) 研究意義
1. 理論意義
2. 現(xiàn)實(shí)意義
(三) 研究現(xiàn)狀
1. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
2. 國(guó)外研究現(xiàn)狀
3. 學(xué)界現(xiàn)有研究的不足
(四) 研究?jī)?nèi)容與方法
1. 研究?jī)?nèi)容
2. 研究方法
(五) 創(chuàng)新與不足
1. 本研究的創(chuàng)新之處
2. 本研究的不足之處
第一章 習(xí)近平勞動(dòng)思想的形成基礎(chǔ)
第一節(jié) 習(xí)近平勞動(dòng)思想形成的思想資源
一、馬克思主義經(jīng)典作家的勞動(dòng)思想
二、中國(guó)化的馬克思主義勞動(dòng)思想
三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的勞動(dòng)美德
第二節(jié) 習(xí)近平勞動(dòng)思想形成的現(xiàn)實(shí)背景
一、習(xí)近平勞動(dòng)思想形成的國(guó)際背景
二、習(xí)近平勞動(dòng)思想形成的國(guó)內(nèi)背景
第三節(jié) 習(xí)近平勞動(dòng)思想形成的實(shí)踐基礎(chǔ)
一、知青歲月時(shí)期的勞動(dòng)實(shí)踐
二、基層從政時(shí)期的勞動(dòng)實(shí)踐
第二章 習(xí)近平勞動(dòng)思想的主要內(nèi)容
第一節(jié) 勞動(dòng)價(jià)值論
一、重視勞動(dòng)本身的地位與價(jià)值
二、突出勞動(dòng)的價(jià)值引領(lǐng)作用
三、關(guān)注勞動(dòng)者素質(zhì)的提升
第二節(jié) 勞動(dòng)創(chuàng)新論
一、培育新型創(chuàng)造性人才
二、建樹革命性創(chuàng)新精神
三、建構(gòu)高效化工作機(jī)制
第三節(jié) 勞動(dòng)教育論
一、實(shí)施以勞育人的教育方針,統(tǒng)籌五育并舉育人格局
二、家校社攜手合作,構(gòu)筑勞動(dòng)教育共同體
三、大力發(fā)展職業(yè)教育,堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向
第四節(jié) 勞動(dòng)和諧論
一、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,創(chuàng)造濃厚的勞動(dòng)文化
二、關(guān)愛勞動(dòng)者,構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系
三、實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者體面勞動(dòng),促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展
第五節(jié) 勞動(dòng)保障論
一、完善制度建設(shè),做好頂層設(shè)計(jì)
二、加大政策扶持,做好保障工作
三、加強(qiáng)法治建設(shè),促進(jìn)保障力度
第六節(jié) 勞動(dòng)幸福論
一、以勞動(dòng)創(chuàng)造為基礎(chǔ)的勞動(dòng)幸福論
二、以辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)為導(dǎo)向的勞動(dòng)幸福論
三、以人民幸福為價(jià)值旨?xì)w的勞動(dòng)幸福論
第三章 習(xí)近平勞動(dòng)思想的重大意義
第一節(jié) 激發(fā)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)生活力,彰顯出新時(shí)代的風(fēng)采
一、挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的寶貴治理經(jīng)驗(yàn)
二、推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展
第二節(jié) 發(fā)展了馬克思主義勞動(dòng)思想,提供新時(shí)代勞動(dòng)教育新思路
一、全面部署新時(shí)代勞動(dòng)教育內(nèi)容的總體要求
二、客觀把握新時(shí)代勞動(dòng)教育對(duì)象的整體特征
三、勇于創(chuàng)新新時(shí)代勞動(dòng)教育手段的方式方法
第三節(jié) 豐富了社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵,拓寬核心價(jià)值觀培育新路徑
一、在國(guó)家價(jià)值目標(biāo)層面,勞動(dòng)支撐起民族的價(jià)值追求
二、在社會(huì)價(jià)值取向?qū)用?勞動(dòng)激蕩起社會(huì)的實(shí)干精神
三、在個(gè)人價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)層面,勞動(dòng)促使人們實(shí)現(xiàn)行為自覺
第四節(jié) 筑牢了共產(chǎn)黨人的思想長(zhǎng)城,推進(jìn)偉大工程建設(shè)的行動(dòng)引領(lǐng)
一、勞動(dòng)是共產(chǎn)黨人保持政治本色的重要途徑
二、勞動(dòng)是共產(chǎn)黨人保持政治肌體健康的重要手段
三、勞動(dòng)是共產(chǎn)黨人發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)的重要保障
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間學(xué)術(shù)成果
致謝
本文編號(hào):2993941
【文章來源】:華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:110 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
(一) 研究緣起
1. 研究背景
2. 研究目的
(二) 研究意義
1. 理論意義
2. 現(xiàn)實(shí)意義
(三) 研究現(xiàn)狀
1. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
2. 國(guó)外研究現(xiàn)狀
3. 學(xué)界現(xiàn)有研究的不足
(四) 研究?jī)?nèi)容與方法
1. 研究?jī)?nèi)容
2. 研究方法
(五) 創(chuàng)新與不足
1. 本研究的創(chuàng)新之處
2. 本研究的不足之處
第一章 習(xí)近平勞動(dòng)思想的形成基礎(chǔ)
第一節(jié) 習(xí)近平勞動(dòng)思想形成的思想資源
一、馬克思主義經(jīng)典作家的勞動(dòng)思想
二、中國(guó)化的馬克思主義勞動(dòng)思想
三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的勞動(dòng)美德
第二節(jié) 習(xí)近平勞動(dòng)思想形成的現(xiàn)實(shí)背景
一、習(xí)近平勞動(dòng)思想形成的國(guó)際背景
二、習(xí)近平勞動(dòng)思想形成的國(guó)內(nèi)背景
第三節(jié) 習(xí)近平勞動(dòng)思想形成的實(shí)踐基礎(chǔ)
一、知青歲月時(shí)期的勞動(dòng)實(shí)踐
二、基層從政時(shí)期的勞動(dòng)實(shí)踐
第二章 習(xí)近平勞動(dòng)思想的主要內(nèi)容
第一節(jié) 勞動(dòng)價(jià)值論
一、重視勞動(dòng)本身的地位與價(jià)值
二、突出勞動(dòng)的價(jià)值引領(lǐng)作用
三、關(guān)注勞動(dòng)者素質(zhì)的提升
第二節(jié) 勞動(dòng)創(chuàng)新論
一、培育新型創(chuàng)造性人才
二、建樹革命性創(chuàng)新精神
三、建構(gòu)高效化工作機(jī)制
第三節(jié) 勞動(dòng)教育論
一、實(shí)施以勞育人的教育方針,統(tǒng)籌五育并舉育人格局
二、家校社攜手合作,構(gòu)筑勞動(dòng)教育共同體
三、大力發(fā)展職業(yè)教育,堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向
第四節(jié) 勞動(dòng)和諧論
一、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,創(chuàng)造濃厚的勞動(dòng)文化
二、關(guān)愛勞動(dòng)者,構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系
三、實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者體面勞動(dòng),促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展
第五節(jié) 勞動(dòng)保障論
一、完善制度建設(shè),做好頂層設(shè)計(jì)
二、加大政策扶持,做好保障工作
三、加強(qiáng)法治建設(shè),促進(jìn)保障力度
第六節(jié) 勞動(dòng)幸福論
一、以勞動(dòng)創(chuàng)造為基礎(chǔ)的勞動(dòng)幸福論
二、以辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)為導(dǎo)向的勞動(dòng)幸福論
三、以人民幸福為價(jià)值旨?xì)w的勞動(dòng)幸福論
第三章 習(xí)近平勞動(dòng)思想的重大意義
第一節(jié) 激發(fā)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)生活力,彰顯出新時(shí)代的風(fēng)采
一、挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的寶貴治理經(jīng)驗(yàn)
二、推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展
第二節(jié) 發(fā)展了馬克思主義勞動(dòng)思想,提供新時(shí)代勞動(dòng)教育新思路
一、全面部署新時(shí)代勞動(dòng)教育內(nèi)容的總體要求
二、客觀把握新時(shí)代勞動(dòng)教育對(duì)象的整體特征
三、勇于創(chuàng)新新時(shí)代勞動(dòng)教育手段的方式方法
第三節(jié) 豐富了社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵,拓寬核心價(jià)值觀培育新路徑
一、在國(guó)家價(jià)值目標(biāo)層面,勞動(dòng)支撐起民族的價(jià)值追求
二、在社會(huì)價(jià)值取向?qū)用?勞動(dòng)激蕩起社會(huì)的實(shí)干精神
三、在個(gè)人價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)層面,勞動(dòng)促使人們實(shí)現(xiàn)行為自覺
第四節(jié) 筑牢了共產(chǎn)黨人的思想長(zhǎng)城,推進(jìn)偉大工程建設(shè)的行動(dòng)引領(lǐng)
一、勞動(dòng)是共產(chǎn)黨人保持政治本色的重要途徑
二、勞動(dòng)是共產(chǎn)黨人保持政治肌體健康的重要手段
三、勞動(dòng)是共產(chǎn)黨人發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)的重要保障
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間學(xué)術(shù)成果
致謝
本文編號(hào):2993941
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