發(fā)布時間：2020-08-20 11:06

【摘要】：面對二戰(zhàn)后的美國知識霸權(quán)的結(jié)構(gòu)性壓力,歐洲內(nèi)部的不同國家有意識或者無意識地選擇了發(fā)展本國國際關(guān)系學(xué)的不同知識路徑,這就使得它們應(yīng)對和化解美國知識霸權(quán)壓力的績效具有差異。英國的"獨立性的內(nèi)部指導(dǎo)合作"和北歐地區(qū)的"開放性的多層次合作"是較為成功的化解美國知識霸權(quán)壓力的知識發(fā)展路徑,而法國的"獨立性的學(xué)術(shù)孤立"和意大利的"開放性的移植生長"并沒有突破美國的知識霸權(quán)。來自于歐洲內(nèi)部的多元的國別性和地區(qū)性的國際關(guān)系學(xué)的知識發(fā)展能量正在創(chuàng)造一個整體性的歐洲國際關(guān)系學(xué),它與美國的國際關(guān)系學(xué)在知識關(guān)系上日益呈現(xiàn)出"復(fù)合相互依賴"的特征,在一個相對獨立和大致平等的基礎(chǔ)上與美國的國際關(guān)系學(xué)進行互動。這樣的整體性的歐洲國際關(guān)系學(xué)并不是要求一個單一化的歐洲國際關(guān)系理論,而是一個多元化的國別性的、地區(qū)性的國際關(guān)系學(xué)。

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前1條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：2797897