本文選題：社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng) + 社會(huì)動(dòng)員　； 參考：《黨史研究與教學(xué)》2017年01期

【摘要】：在1962年底至1966年的社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)中,各地大都進(jìn)行了廣泛的社會(huì)動(dòng)員。呂圍孜大隊(duì)是中共光山縣委確定的22個(gè)試點(diǎn)大隊(duì)之一,于1963年12月18日至1964年5月25日開(kāi)展了系統(tǒng)的社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)。對(duì)于社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng),呂圍孜大隊(duì)的大部分干部和群眾惶恐不安,顧慮重重。為了消除干部和群眾的顧慮,社教工作隊(duì)運(yùn)用了多種社會(huì)動(dòng)員手段,取得了良好的效果。在社會(huì)動(dòng)員中,堅(jiān)持了政治正確原則,使國(guó)家意志迅速滲透到基層。同時(shí),由于地方性等因素的制約,工作隊(duì)和貧、下中農(nóng)組織在社會(huì)動(dòng)員的實(shí)際運(yùn)作中,并未出現(xiàn)有些學(xué)者所說(shuō)的困境。
[Abstract]:In the socialist education movement from the end of 1962 to 1966, most of the places carried out extensive social mobilization. Lu Weizi is one of the 22 experimental brigades determined by the Guangshan County Committee of the Communist Party of China. It carried out a systematic socialist education movement from December 18, 1963 to May 25, 1964. With regard to the socialist education movement, most of the cadres and the masses of the Lu Weizi brigade were frightened and worried. In order to eliminate the concerns of cadres and the masses, the Social Education Task Force used various social mobilization methods and achieved good results. In social mobilization, adhere to the principle of political correctness, so that the national will quickly permeated the grassroots. At the same time, due to the constraints of local factors, the task force and poverty, the lower middle peasant organizations in the actual operation of social mobilization, there are no difficulties that some scholars say.
【作者單位】： 南京大學(xué)歷史學(xué)院;
【分類號(hào)】：D651.7

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫東方;;對(duì)1957年農(nóng)村社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)的歷史考察[J];北京黨史;2006年01期

2 江俊偉;;福建農(nóng)村社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng):1957-1958[J];中共福建省委黨校學(xué)報(bào);2007年01期

3 劉青春;深化社會(huì)主義教育若干認(rèn)識(shí)問(wèn)題探討[J];社會(huì)主義研究;1991年04期

4 張金龍;淺析社會(huì)主義教育中的城市“五反”運(yùn)動(dòng)[J];天中學(xué)刊;2001年04期

5 湛風(fēng)濤;陳金璇;;社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)研究述評(píng)[J];福建黨史月刊;2009年02期

6 張北根;;“社會(huì)主義教育”運(yùn)動(dòng)的決策問(wèn)題研究[J];云南行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

7 秋石;高奏“主旋律”[J];道德與文明;1993年02期

8 ;江西省人民委員會(huì)批轉(zhuǎn)省民政廳“關(guān)于某些地區(qū)招收錄用外流人口情況的報(bào)告”[J];江西政報(bào);1964年01期

9 曹力鐵;江西省城鄉(xiāng)社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)始末[J];當(dāng)代中國(guó)史研究;1998年05期

10 王連生,朱根生;60年代我國(guó)社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)的得與失[J];許昌師專學(xué)報(bào);1998年01期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 李映平;試論和諧社會(huì)的構(gòu)建[N];湘潭日?qǐng)?bào);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 張珊珊;我國(guó)社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)（1963-1966）中的社會(huì)動(dòng)員[D];陜西師范大學(xué);2016年

2 李全華;新疆社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)研究[D];新疆師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1786558