本文選題：“共和國教科書”《新修身》　切入點：公民教育　出處：《云南師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：教科書作為學校德育的重要載體和媒介,不但傳遞著德育的理念、目的,也決定著具體的教學內(nèi)容�！肮埠蛧炭茣薄缎滦奚怼纷鳛槊駠跗诰哂兄卮蠼虒W突破和現(xiàn)實意義的教科書,其所表達出的教學理念、展現(xiàn)出的教學內(nèi)容,置于今天來看仍不過時�？傮w來看,目前國內(nèi)學術界關于民國初期公民教育的研究,雖取得了眾多有價值的成果,但并沒有形成完整的理論體系和流派,并且這些研究大部分僅限于就民國公民教育的發(fā)生、發(fā)展和演變等進行階段梳理,或僅選取其內(nèi)容、方法等某一個側面研究。很少有以教科書為依據(jù),就其經(jīng)驗或啟示進行深入研究的、具有代表性的成果出現(xiàn)。因此本文從教科書編寫視角出發(fā),從編寫理念、教學原則、教學文本中發(fā)現(xiàn)價值,研究價值,并結合已有經(jīng)驗,以求對當代基礎教育德育作出啟示。本文從主要從四個方面展開研究——第一,“共和國教科書”《新修身》的誕生。主要梳理了《新修身》編撰出版的時代背景和過程,即時代呼喚和理論積淀促成了其誕生。第二,“共和國教科書”《新修身》中的公民教育。歸結整套教科書編輯要點中的公民教育原則,確定教科書的教學目的。其后分析了《新修身》的教學原則,從而從公民意識、公民知識和能力以及公民態(tài)度三個方面對整套《新修身》進行剖析,明確其中公民教育的方向。第三,“共和國教科書”《新修身》的公民教育價值體現(xiàn)。立足于民初,著眼于現(xiàn)實,從教育價值、社會價值和政治價值三方面分析了《新修身》的影響和意義。第四,“共和國教科書”《新修身》公民教育對當代基礎教育德育的啟示。從教育目標平凡具體、貼近生活,內(nèi)容設置精準、用語平等,充分挖掘民間力量創(chuàng)新教育方法、開展公民訓練等方面得出德育工作者可為之努力的方向。本文從編撰“共和國教科書”的時代背景和理論源頭出發(fā),以《新修身》文本為基礎作出研究,得出結論:在當代基礎教育德育,應當把學生置身于實際生活中去思考和判斷,充分尊重和信任學生,給學生直面矛盾和困難的機會,讓學生體驗道德成長的過程,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活的價值和力量。同時,德育工作者在這樣的過程中應不斷提高自己的教學質量和道德水準,做到能夠以符合時代要求和學生訴求的思想引領人,以能夠激勵學生進取精神鼓舞人,以平凡而有力人格影響人。
[Abstract]:As an important carrier and medium of school moral education, textbook not only conveys the idea and purpose of moral education, but also determines the concrete teaching content.As a textbook with great teaching breakthrough and practical significance in the early period of the Republic of China, the teaching concept and the teaching content expressed in the textbook of the Republic of China are still not out of date.In general, although the current research on civic education in the early period of the Republic of China has made many valuable achievements, it has not formed a complete theoretical system and schools.And most of these studies are limited to the occurrence, development and evolution of civic education in the Republic of China, or only select its content, methods and other aspects of the study.There are few representative results based on textbooks and in-depth research on their experiences or revelations.Therefore, from the perspective of textbook compilation, this paper explores the value and research value from the perspectives of compiling ideas, teaching principles, teaching texts, and combining with the existing experience, in order to enlighten the moral education of modern basic education.The first is the birth of the Republic textbook "New self-cultivation".This paper mainly combs the background and process of the compilation and publication of the New self-cultivation, that is, the call of the times and the accumulation of theory contribute to its birth.Second, civic education in the textbook of the Republic, New self-cultivation.Summarize the principles of civic education in the key points of textbook editing, and determine the teaching purpose of the textbook.Then it analyzes the teaching principles of "new self-cultivation", and then analyzes the whole set of "new self-cultivation" from three aspects: citizen consciousness, civic knowledge and ability, and civic attitude, and clarifies the direction of civic education.Third, the value of civic education in the textbook of the Republic.Based on the reality in the beginning of the Republic of China, this paper analyzes the influence and significance of "New Self-cultivation" from three aspects: educational value, social value and political value.Fourthly, the enlightenment of citizen education to moral education in modern elementary education.From the aspects of ordinary and concrete educational goal, close to life, precise content setting, equal use of terms, fully excavating folk forces, innovating educational methods and carrying out citizen training, this paper draws the direction that moral education workers can work for.Starting from the background and theoretical source of compiling the textbook of the Republic, this paper makes a study on the basis of the text of "New Self-cultivation", and draws a conclusion that in the moral education of modern basic education, students should be placed in the actual life to think and judge.Fully respect and trust students, give students the opportunity to face up to contradictions and difficulties, let students experience the process of moral growth, and discover the value and strength of real life.At the same time, moral education workers should constantly improve their teaching quality and moral standards in such a process, so that they can lead people with ideas that meet the requirements of the times and students' demands, and inspire students' enterprising spirit.Influence people with ordinary and powerful personality.
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：D693.4

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