本文選題：校園欺侮　切入點(diǎn)：犯罪　出處：《華東政法大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：校園欺侮,又名校園欺凌。在我國,許多人都把校園欺侮看成稀松平常的小事,沒有認(rèn)識到校園欺侮的惡劣影響以及有可能發(fā)展到威脅學(xué)生生命安全的程度,故我們的社會對這方面的研究很少重視,并缺少相應(yīng)的有效對策。而在美國、日本等許多發(fā)達(dá)國家,校園欺侮問題卻受到各方面的重視,也有好多成功的應(yīng)對措施和經(jīng)驗(yàn)值得我國借鑒學(xué)習(xí)。本論文共分為四個部分:第一部分的導(dǎo)論首先通過對一起最近才發(fā)生并引起廣泛關(guān)注的中國留美學(xué)生欺侮案件的分析引出對校園欺侮現(xiàn)象的一系列反思,說明美國和中國對待校園欺侮的重視程度有著巨大差距;而且,國外對于校園欺侮的研究已經(jīng)取得了相當(dāng)?shù)某晒?特別是美國和日本,校園欺侮的多發(fā)推動了相關(guān)研究的深入開展;在我國,現(xiàn)有的研究也有了相當(dāng)成果但依然存在不足之處。第二部分是介紹校園欺侮行為的基本概況。欺侮(bulling)在廣義上是欺負(fù)與侮辱含義的綜合,在狹義上與校園欺侮則可以混用;校園欺侮與校園暴力是一對既有聯(lián)系也有區(qū)別的概念;欺侮可以劃分為直接欺侮(身體欺侮、言語欺侮)和間接欺侮(關(guān)系),而網(wǎng)絡(luò)欺侮是校園欺侮的一種新形式;校園欺侮包含于犯罪學(xué)意義上的犯罪概念,校園欺侮與其他犯罪之間存在著遞進(jìn)轉(zhuǎn)化、滋生輔助、吸引招惹等三種具體關(guān)系。第三部分首先從多個國外理論的角度、結(jié)合相關(guān)案例對校園欺侮進(jìn)行剖析,包括犯罪生物學(xué)、犯罪心理學(xué)、犯罪社會學(xué)等等。這些理論從各個層面(如欺侮者、受欺侮者心理、學(xué)校環(huán)境、社會影響等)發(fā)掘了校園欺侮的成因。然后再介紹理論指導(dǎo)下的國外對策,為我們防治校園欺侮現(xiàn)象開拓了視野、提出多種解決途徑。第四部分是建議基于我國國情、再借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn),建設(shè)完善中小學(xué)校園欺侮的綜合防治體系,從政府、社會、學(xué)校、家庭等各個層面展開行動。在政府層面,要完善校園欺侮的法律防治,制定有效的政策、計(jì)劃;在社會層面,要探索校園欺侮的社工組織的介入方式;在學(xué)校層面,要針對校園欺侮現(xiàn)象加強(qiáng)教育和管理;在家庭層面,要注重對校園欺侮現(xiàn)象的監(jiān)督、對損害進(jìn)行修復(fù)。
[Abstract]:Campus bullying, also known as campus bullying. In our country, many people regard campus bullying as a trivial matter and fail to recognize the adverse effects of campus bullying and its possible development to a degree that threatens the lives of students. Therefore, our society pays little attention to this aspect of research and lacks corresponding effective countermeasures. However, in many developed countries, such as the United States and Japan, the problem of bullying on campus has received attention from all sides. There are also many successful countermeasures and experiences that our country can learn from. This paper is divided into four parts: the first part is an introduction to the bullying cases of Chinese students in the United States that have only recently taken place and aroused widespread concern. The analysis of the article leads to a series of reflections on the bullying phenomenon on campus. This shows that there is a huge gap between the United States and China in the importance of campus bullying; moreover, considerable results have been achieved in foreign research on campus bullying, especially in the United States and Japan. The high incidence of bullying on campus promotes the further development of relevant research; in our country, The second part is to introduce the basic situation of bullying behavior on campus. Bullying bulling in a broad sense is a comprehensive meaning of bullying and insult, and in a narrow sense can be mixed with campus bullying; Campus bullying and campus violence are both related and different concepts, bullying can be divided into direct bullying (physical bullying, verbal bullying) and indirect bullying (relationship), while network bullying is a new form of campus bullying. Campus bullying contains the concept of crime in the sense of criminology. There are three kinds of specific relationships between campus bullying and other crimes, such as progressive transformation, breeding assistance, attraction, etc. The third part starts from the perspective of many foreign theories. Combined with relevant cases to analyze campus bullying, including criminal biology, criminal psychology, criminal sociology and so on. These theories are from various levels (such as bullies, bullies psychology, school environment, etc.). Then it introduces the foreign countermeasures under the guidance of the theory, opens up the vision for us to prevent and cure the bullying phenomenon on campus, and puts forward various ways to solve it. The fourth part is the suggestion based on the national conditions of our country. And then learn from the successful experience of foreign countries, build and improve the comprehensive prevention and control system of bullying in primary and secondary schools, and carry out actions from the government, society, school, family and other levels. At the government level, we should improve the legal prevention and control of bullying on campus. To formulate effective policies and plans; to explore, at the social level, the ways in which social workers are involved in bullying on campus; at the school level, to strengthen education and management in response to bullying on campus; and at the family level, Attention should be paid to the supervision of bullying on campus, damage repair.
【學(xué)位授予單位】：華東政法大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：D917;D669.5

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本文編號：1697055