本文關鍵詞：當代中國實現(xiàn)人的發(fā)展的現(xiàn)實途徑與趨勢研究　出處：《蘭州理工大學》2016年碩士論文　論文類型：學位論文

  更多相關文章： 馬克思主義 人的發(fā)展 社會發(fā)展 生產(chǎn)力 共享

【摘要】：人的發(fā)展作為馬克思主義原理的重要組成部分,為中國特色社會主義建設和人的發(fā)展提供了重要的理論基礎。馬克思通過三大社會形態(tài)理論分析,構建出當代人的發(fā)展正處于“物的依賴性”關系為基礎的發(fā)展階段,這一階段人的發(fā)展與“人的依賴性”關系發(fā)展階段相比已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。但是受社會生產(chǎn)力水平的制約人的發(fā)展并非全面的發(fā)展,只是朝向共產(chǎn)主義社會實現(xiàn)人的全面發(fā)展的努力過程。我國在取得人民解放戰(zhàn)爭勝利以來,確立了社會主義制度,以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為奮斗目標。經(jīng)過黨的各屆領導集體對馬克思主義人的發(fā)展理論的豐富與實踐,指出社會主義作為共產(chǎn)主義的初級階段,人的發(fā)展也必然受這一特殊歷史階段的制約,人的發(fā)展與“物的依賴性”矛盾還不能解決。在現(xiàn)實中,生產(chǎn)力發(fā)展水平與人的勞動能力不相適應、人的個體需要與社會資源分配失衡之間的矛盾、人的個性的非理性釋放、以及國際環(huán)境的復雜多變和人的價值觀念歪曲等成為新時期制約人的發(fā)展的主要問題。在馬克思看來人的發(fā)展應該包含四個層次的內(nèi)容:其一是人的勞動能力的提高,人的勞動能力應該與生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應;其二是人的社會關系的發(fā)展,豐富的社會關系是人發(fā)展的必要條件,直接決定人的發(fā)展程度;其三是人的個性的充分展示,具有自由個性的人才具有無限的創(chuàng)造力;其四是人的個體需要的不斷滿足,人作為有意識的存在物通過不斷的實踐活動,才能逐步推動社會歷史的向前。馬克思對人的發(fā)展內(nèi)涵已經(jīng)界定的十分清晰,經(jīng)過中國社會主義建設的實踐,中國各屆領導集體依據(jù)國情變化,在不同的歷史時期對促進人的發(fā)展給出一些具體內(nèi)容。包括:“德智體”全面發(fā)展、“物質(zhì)文明”與“精神文明”協(xié)同發(fā)展、“三個代表”、“以人為本”、“中國夢”等重要發(fā)展理念,對特定歷史時期促進人的發(fā)展都產(chǎn)生了積極的作用。本文在總結上述關于人的發(fā)展理論和實踐的基礎上,依據(jù)新的時代特質(zhì),對當下制約我國人的發(fā)展相關問題進行分析與探討,結合馬克思關于人的發(fā)展的內(nèi)涵和新一屆領導集體對促進人的發(fā)展的相關執(zhí)政理念,為解決當下人的發(fā)展問題給出對策建議。同時為和諧社會建設提供必要的理論思考與指導,是全面建成小康社會在實踐中的具體化,對促進現(xiàn)階段人的發(fā)展具有重要意義。
【學位授予單位】：蘭州理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：D61

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 左鵬;;共享發(fā)展的理論蘊涵和實踐指向[J];思想理論教育導刊;2016年01期

2 吳波;;共享發(fā)展理念與中國道路的新探索[J];中共貴州省委黨校學報;2015年06期

3 蔣曉偉;;論中國特色的法治社會[J];政法論叢;2015年05期

4 李占榮;唐勇;;民族平等的憲法表述[J];浙江社會科學;2015年09期

5 趙立坤;方敏;;社會改革:洛克與盧梭教育思想之比較[J];重慶第二師范學院學報;2014年05期

6 王金華;;馬克思主義人學理論對新時期高校思想道德教育的指導作用[J];當代經(jīng)濟;2014年01期

7 楊亮;;高校輔導員的核心價值觀及其培育[J];高校輔導員學刊;2013年05期

8 傅強;孫利國;;人民檢察院組織法修改的基本原則[J];河南警察學院學報;2013年05期

9 王蘭;錢好;;依法履行公司社會責任的對策與有效途徑[J];北京市經(jīng)濟管理干部學院學報;2013年03期

10 喬榮生;;馬克思主義人的全面發(fā)展理論中國化與以人為本[J];河北師范大學學報(哲學社會科學版);2013年02期

相關重要報紙文章 前3條

1 ;人民對美好生活的向往 就是我們的奮斗目標[N];人民日報;2012年

2 李鳳霞;;改善民生是全面建成小康社會的重中之重[N];周口日報;2012年

3 李應民;;現(xiàn)代化反思與人的自由全面發(fā)展[N];珠海特區(qū)報;2010年

，

本文編號：1322498