本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的倫理問(wèn)題及對(duì)策研究

  更多相關(guān)文章： 認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù) 非治療目的 倫理問(wèn)題 對(duì)策

【摘要】：認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)是一個(gè)既古老又年輕的重要議題。自人類誕生以來(lái),人就一直力圖拓展自己在時(shí)間和空間上的行為能力。在科技迅猛發(fā)展的當(dāng)今世界,信息化程度越來(lái)越高,在這種環(huán)境之下,認(rèn)知力和大腦運(yùn)作能力憑借其日益凸顯的作用被人們廣泛重視。認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)就是通過(guò)運(yùn)用相關(guān)藥物、現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)技術(shù)以及技術(shù)工具實(shí)施對(duì)大腦神經(jīng)系統(tǒng)的干預(yù),這種干預(yù)行為不但能夠?qū)δX癡呆之類的疾病產(chǎn)生有效的治療作用,還能夠?qū)](méi)有認(rèn)知功能障礙的正常人起到提高理解力、感知力、記憶力、注意力以及協(xié)調(diào)能力的作用。認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)有效的對(duì)人體的自然狀態(tài)進(jìn)行重新組裝,同時(shí)也引發(fā)了一系列在社會(huì)上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的倫理問(wèn)題,國(guó)內(nèi)外諸多學(xué)者圍繞此類倫理問(wèn)題就是否將該技術(shù)引入國(guó)際社會(huì)展開(kāi)了廣泛而激烈的討論。認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)將要徹底顛覆人的價(jià)值、人的意義,這項(xiàng)技術(shù)誕生的實(shí)際意義是要告別我們?cè)械膫鹘y(tǒng)人的理念,迎來(lái)一個(gè)嶄新的生命科學(xué)技術(shù)的時(shí)代,所以認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)所帶來(lái)的倫理問(wèn)題不是一般的科研渡過(guò)的問(wèn)題,對(duì)其引發(fā)的倫理問(wèn)題進(jìn)行思考顯得較為迫切。本論文意圖研究認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)引發(fā)的倫理問(wèn)題,試圖找到解決這些問(wèn)題的相應(yīng)對(duì)策,對(duì)認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)領(lǐng)域起到一定的規(guī)范作用。本文共分為三個(gè)部分,總結(jié)概括了認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)引發(fā)的問(wèn)題以及討論應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的對(duì)策戰(zhàn)略。第一部分著重討論了認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的內(nèi)涵、分類、出現(xiàn)的原因及其歷史發(fā)展和現(xiàn)狀,對(duì)認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)做一個(gè)整體系統(tǒng)的概述,為第二部分的問(wèn)題提煉做鋪墊；第二部分主要論述認(rèn)知治療與認(rèn)知增強(qiáng)的明確分界以及在逾越了認(rèn)知治療范疇后引發(fā)的一系列倫理問(wèn)題；第三部分詳細(xì)提出了針對(duì)科技時(shí)代認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)倫理問(wèn)題的解決對(duì)策。主要從“自律”和“他律”兩個(gè)方面規(guī)定。加強(qiáng)認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)本身的安全性及技術(shù)性；在社會(huì)層面制定倫理規(guī)范,使認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)健康、可持續(xù)的發(fā)展；制定法律規(guī)范及監(jiān)管條例,保障認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)安全、有序的實(shí)施。
【關(guān)鍵詞】：認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù) 非治療目的 倫理問(wèn)題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B82-057
【目錄】：

• 中文摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 引言11-16
• 第一章 認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展16-22
• 1.1 認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)16-17
• 1.2 認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的緣起17-18
• 1.2.1 神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展17
• 1.2.2 現(xiàn)代生活的壓力17-18
• 1.2.3 對(duì)更高能力的追求18
• 1.3 認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的發(fā)展18-22
• 1.3.1 認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的進(jìn)展及現(xiàn)狀18-20
• 1.3.2 認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的相關(guān)爭(zhēng)議20-22
• 第二章 認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)引發(fā)的倫理問(wèn)題22-31
• 2.1 認(rèn)知增強(qiáng)與認(rèn)知治療22-23
• 2.2 社會(huì)問(wèn)題醫(yī)學(xué)化23-24
• 2.3 認(rèn)知顛倒問(wèn)題24-25
• 2.4 公正問(wèn)題25-28
• 2.4.1 社會(huì)公正問(wèn)題26
• 2.4.2 代際公正問(wèn)題26-28
• 2.5 后人類問(wèn)題28-29
• 2.6 優(yōu)勢(shì)積累效應(yīng)及波及效應(yīng)29-31
• 第三章 認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)倫理問(wèn)題的解決對(duì)策31-41
• 3.1 技術(shù)維度：完善認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)31-34
• 3.1.1 制定認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的準(zhǔn)入及審批制度31-32
• 3.1.2 提高認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的安全性32-33
• 3.1.3 加強(qiáng)認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的針對(duì)性33-34
• 3.2 倫理維度：構(gòu)建與認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)相關(guān)的倫理體系34-38
• 3.2.1 加強(qiáng)相關(guān)工作者的道德責(zé)任意識(shí)34-35
• 3.2.2 強(qiáng)化社會(huì)輿論的監(jiān)督作用與倫理委員會(huì)的評(píng)判作用35-37
• 3.2.3 構(gòu)建認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的倫理原則37-38
• 3.3 實(shí)踐維度：建立認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的相關(guān)法律規(guī)范38-41
• 3.3.1 制定認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的使用范圍及實(shí)施權(quán)力主體范圍38
• 3.3.2 制定認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)的法律法規(guī)38-40
• 3.3.3 建立相關(guān)的國(guó)際協(xié)議40-41
• 結(jié)語(yǔ)41-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果45-46
• 致謝46-48
• 個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式48-49
• 承諾書(shū)49-50

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陸春花;;淺析應(yīng)用倫理學(xué)的特點(diǎn)[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

2 白臣;張靜如;;角色道德自覺(jué)及其實(shí)現(xiàn)路徑[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

3 陸華;;作為“普遍的善”而存在的全球倫理[J];華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

4 馮昊青;;安全之為科技倫理的首要原則及其意義——基于人類安全觀和風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)視角[J];湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

5 龔天平;何為芳;;生態(tài)文明的倫理意蘊(yùn)——一種形式倫理的探討[J];湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

6 李炳昌;;論科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任是科學(xué)的內(nèi)在因素[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

7 孫迎輝;鹿巖;;綠色馬克思主義制度與環(huán)境的新視野[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

8 劉鼎;;人類基因組研究中的若干倫理問(wèn)題及分析[J];河南教育(高校版);2009年06期

9 熊曉青;;環(huán)境立法之經(jīng)濟(jì)分析的合理性限度——以新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)為視角[J];環(huán)境資源法論叢;2007年00期

10 楊全民;;不傷害原則導(dǎo)向下的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育探析[J];華章;2011年28期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 田秀云;白臣;;我國(guó)當(dāng)代責(zé)任倫理研究的回顧與展望[A];中國(guó)倫理學(xué)三十年——中國(guó)倫理學(xué)會(huì)第七次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)討論會(huì)論文匯編[C];2009年

2 韓躍紅;;初議工程倫理學(xué)的建設(shè)方向——來(lái)自生命倫理學(xué)的啟示[A];科技工作者的社會(huì)責(zé)任與和諧社會(huì)建設(shè)研究——第二屆全國(guó)“科技與社會(huì)發(fā)展”中青年南方論壇論文集[C];2007年

3 李潤(rùn)珍;武杰;;跨學(xué)科視野下的工程倫理[A];科技工作者的社會(huì)責(zé)任與和諧社會(huì)建設(shè)研究——第二屆全國(guó)“科技與社會(huì)發(fā)展”中青年南方論壇論文集[C];2007年

4 劉松濤;李建會(huì);;斷裂、不確定性與風(fēng)險(xiǎn)——試析科技風(fēng)險(xiǎn)及其倫理規(guī)避[A];“科技高速發(fā)展對(duì)倫理道德底線的沖擊及其化解”主題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

5 魯琴;;關(guān)于人獸嵌合體技術(shù)的倫理審視[A];第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

6 張恒力;;加強(qiáng)工程倫理教育,推進(jìn)自然辯證法課程改革[A];第三屆全國(guó)科技哲學(xué)專家專題論壇“在為國(guó)服務(wù)中發(fā)展自然辯證法”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

7 龐俊來(lái);;技術(shù)與倫理的和諧與悖結(jié)[A];山西大學(xué)2008年全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）[C];2008年

8 高興;;由創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)引發(fā)的責(zé)任倫理思考[A];山西大學(xué)2008年全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）[C];2008年

9 李帥;;DNA親子鑒定的倫理分析[A];第十五屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)第23分會(huì)場(chǎng)：轉(zhuǎn)型與可持續(xù)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2013年

10 錢麗榮;;安樂(lè)死漸進(jìn)性路徑探析[A];2013浙江省醫(yī)學(xué)倫理與衛(wèi)生法學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉衛(wèi)先;后代人權(quán)利論批判[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

2 劉曉飛;自由軟件運(yùn)動(dòng)背景下的自由軟件倫理精神研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

3 姚站軍;“倫理大戰(zhàn)略”理論建構(gòu)及其實(shí)踐透視[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 喻文德;責(zé)任原則：公共健康的倫理研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 馮粵;公民信息權(quán)利的倫理審視[D];湖南師范大學(xué);2011年

6 梁德友;轉(zhuǎn)型期中國(guó)弱勢(shì)群體倫理關(guān)懷研究[D];南京理工大學(xué);2010年

7 鄒海貴;社會(huì)救助制度的倫理考量[D];中南大學(xué);2010年

8 孫雯波;傳染病及其防控的倫理分析[D];中南大學(xué);2010年

9 齊曉霞;藥害事故防范與救濟(jì)制度研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

10 徐海紅;生態(tài)勞動(dòng)視域中的生態(tài)文明[D];南京師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬小平;轉(zhuǎn)基因食品傳播推廣中的文化影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 宋陽(yáng)陽(yáng);輔助生殖技術(shù)之倫理反思[D];大連理工大學(xué);2010年

3 梁小利;企業(yè)社會(huì)責(zé)任的三維度分析[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

4 秦子淮;人學(xué)視野中的信息異化研究[D];湘潭大學(xué);2010年

5 張海燕;現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)生命倫理的挑戰(zhàn)[D];蘇州大學(xué);2010年

6 張愛(ài)云;論綠色科技與人的全面發(fā)展[D];南昌大學(xué);2010年

7 李勝俊;從汶川5·12特大地震學(xué)校建筑倒塌看我國(guó)工程倫理問(wèn)題[D];昆明理工大學(xué);2009年

8 董天宇;我國(guó)防控甲型“H1N1”流感中的若干倫理沖突分析[D];昆明理工大學(xué);2010年

9 崔勝男;艾滋病治療藥物研發(fā)中存在的倫理問(wèn)題初探[D];昆明理工大學(xué);2009年

10 王清華;艾滋病防控中的部門協(xié)作長(zhǎng)效機(jī)制研究[D];昆明理工大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：893442