本文關(guān)鍵詞：解讀“美國(guó)少年的精彩16秒”——跨文化交際視角下的中美生命倫理價(jià)值觀差異及原因

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【摘要】：本文以美國(guó)少年精彩的16秒為案例,闡述了生命倫理的普世價(jià)值,通過(guò)比較中美家庭教育和學(xué)校教育的不同,分析了中美生命倫理價(jià)值的差異。外語(yǔ)教學(xué)的重要意義在于實(shí)現(xiàn)跨文化交際并構(gòu)建跨文化的生命倫理平臺(tái),培養(yǎng)尊重生命和熱愛(ài)生命的意識(shí)。
【作者單位】： 福建船政交通職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 跨文化 生命倫理 家庭教育 學(xué)校教育
【基金】：2014年福建省社會(huì)科學(xué)基金英語(yǔ)項(xiàng)目“全球背景下高職學(xué)生多元文化認(rèn)知與跨文化交際能力培養(yǎng)之研究——基于外語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐”(JBS14323)研究成果之一
【分類號(hào)】：B82-05;H319
【正文快照】： 一、導(dǎo)言“跨文化交際”(Cross-cultural Communication或Inter-culturalCommunication)指不同語(yǔ)言和文化背景的人們之間的交際[1]。特別是當(dāng)交際雙方生活在不同的國(guó)家,使用的語(yǔ)言不同,有著不同的民族習(xí)俗、思維方式和價(jià)值取向,其跨文化交際就更具有典型性[2]23-24。生命倫理:

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：740370