本文關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文倫理人格教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高中語(yǔ)文倫理人格教育研究 課程與教學(xué)論 語(yǔ)文 專業(yè) 研究生：鈕鵬松 指導(dǎo)教師：唐代興 摘要：倫理人格的健康生成是人生的奠基，是人成之為“大人"的基本品質(zhì)。 倫理人格教育則正是引導(dǎo)人成為“大人"的關(guān)鍵途徑，但當(dāng)前高中教學(xué)卻沒(méi)能擔(dān) 當(dāng)起倫理人格培養(yǎng)的重任，再加上社會(huì)環(huán)境、家庭教育的影響，造成了高中生的 倫理人格弱化。要改變這一現(xiàn)狀，需要教育發(fā)揮其育人功能，實(shí)施倫理人格培養(yǎng)。 在學(xué)校教育體系中，倫理人格教育的最佳途徑，就是課程，即把倫理人格教育融 入學(xué)科教學(xué)之中。語(yǔ)文課程是極具人文性質(zhì)的課程，蘊(yùn)含了豐富的倫理人格教育 內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)仁不讓地?fù)?dān)當(dāng)起倫理人格教育的重任。 倫理人格教育不單是中國(guó)語(yǔ)文教育的傳統(tǒng)，同樣也是世界各國(guó)語(yǔ)文教育的重 要方向。并且，語(yǔ)文課程性質(zhì)、課程理念和課程目標(biāo)決定了語(yǔ)文教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué) 生的倫理人格。語(yǔ)文倫理人格教育包括兩方面的重要內(nèi)容，即道德人格教育和美 德人格教育。道德人格是倫理人格教育的基本內(nèi)容；美德人格是倫理人格教育的 升華內(nèi)容。語(yǔ)文教學(xué)展開倫理人格教育，必須遵循智慧化、審美化和知行合一化 的基本要求。語(yǔ)文倫理人格教育在培養(yǎng)任務(wù)和內(nèi)容方面，應(yīng)有其具體階段性要求。 高中階段語(yǔ)文倫理人格教育，其整體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的倫理踐行能力：其基 本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的倫理情感、倫理態(tài)度和倫理價(jià)值觀。高中語(yǔ)文倫理人格教育 的基本要求有三：一是要響應(yīng)當(dāng)代人類存在發(fā)展對(duì)教育、對(duì)人的整體要求：二是 要將其置于生存理想教育的大視野中來(lái)展開；三是要著眼于知行合一。 基于如上要求，，本文首先透視當(dāng)前高中生的倫理人格現(xiàn)狀，分析造成高中

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