本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)管理中的倫理價(jià)值研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中小學(xué)管理中的倫理價(jià)值研究姓名:鄧凡申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師:高金嶺20080501i中小學(xué)管理中的倫理價(jià)值研究姓名:鄧凡導(dǎo)師:高金嶺教授專業(yè):教育經(jīng)濟(jì)與管理年級(jí):2005 級(jí)研究方向:教育管理學(xué)摘要管理倫理是管理學(xué)與倫理學(xué)交叉研究的一個(gè)嶄新課題。管理倫理的提出對(duì)管理理論和實(shí)踐的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響,學(xué)校管理概莫能外。學(xué)校本是一個(gè)充滿著人倫關(guān)懷和道德指向的地方,是一個(gè)使人***的地方。然而現(xiàn)行學(xué)校管理中人的物化存在造成了人與自我的分離、德行與生活的斷裂,這是現(xiàn)代人實(shí)存的本體***矛盾的縮影,這與學(xué)校管理的倫理屬性很不符合。在新課改背景下,學(xué)校自主權(quán)的擴(kuò)大,校長(zhǎng)專業(yè)化程度的加深,意味著作為中小學(xué)學(xué)校的管理者與教育者的責(zé)任的加深,學(xué)校管理者與教育者自身的倫理道德素質(zhì)受到考驗(yàn),管理者在管理的過程中注重倫理與學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系,教育者應(yīng)該意識(shí)到倫理與人的成長(zhǎng)與發(fā)展的重要關(guān)系。本文從管理學(xué)、倫理學(xué)、管理倫理學(xué)、教育管理學(xué)、教育倫理學(xué)等視角出發(fā),對(duì)當(dāng)前中小學(xué)管理中的倫理偏差等因素進(jìn)行了分析,以呼吁中小學(xué)管理與倫理相融合。全文共分為四大部分:第一部分,引言。闡述研究緣起與研究意義,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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