生態(tài)倫理教育是高校環(huán)境教育和德育工作的重要內容,在農林高校加強生態(tài)倫理教育,既適應其專業(yè)特色和人才培養(yǎng)體系,又符合新時代生態(tài)文明建設的要求。通過分析農林高校生態(tài)倫理教育的現狀,認為生態(tài)倫理教育的理論構建包括三個方面的內容:以馬克思主義為核心的人與自然關系的生態(tài)觀教育,以"天人合一"為根本的中國傳統(tǒng)農林生態(tài)觀教育,以價值為導向的動植物道德觀教育。為此,農林高等院校應該完善生態(tài)倫理教育教學的課程體系建設,營造人與自然和諧優(yōu)美的校園生態(tài)環(huán)境,開展農林生態(tài)倫理教育特色的社會實踐活動,逐步探索符合農林高等院校特色的生態(tài)倫理教育機制。

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【文章目錄】：
一、農林高校生態(tài)倫理教育的現狀
    (一)對生態(tài)倫理教育的認識不到位
    (二)缺乏系統(tǒng)的生態(tài)倫理教育模式
二、生態(tài)倫理教育的理論構建
    (一)馬克思主義生態(tài)觀的教育
    (二)中國傳統(tǒng)文化中的農林生態(tài)觀教育
        1. 道法自然、以時禁發(fā)的農業(yè)生態(tài)發(fā)展觀
        2. 天人合一、仁民愛物的生命倫理觀
        3. 取之有度、用之有節(jié)的生態(tài)生活觀
    (三)以價值為導向的動植物道德觀教育
三、生態(tài)倫理教育的實踐路徑
    (一)加強生態(tài)倫理教育的課程體系建設
    (二)營造生態(tài)倫理教育的校園環(huán)境氛圍
    (三)開展生態(tài)倫理教育的主題實踐活動



本文編號：3902121