羅爾斯《正義論》經(jīng)濟(jì)倫理思想研究
發(fā)布時(shí)間:2022-02-12 08:04
羅爾斯的經(jīng)濟(jì)倫理思想對(duì)我國(guó)改革開放后的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下所涌現(xiàn)出的各方面問題,如個(gè)人自由與國(guó)家干預(yù)、公平與效率以及公平分配社會(huì)財(cái)富、縮小個(gè)人收入差距等都具有一定的意義。他所強(qiáng)調(diào)的公平分配中的差別原則、利益補(bǔ)償原則和正義制度對(duì)個(gè)體道德的訴求等理論,有利于糾正當(dāng)前中國(guó)社會(huì)許多領(lǐng)域內(nèi)存在的不公正現(xiàn)象。本論文旨在對(duì)羅爾斯《正義論》中所蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)倫理思想作較為全面的解析,并以此為基點(diǎn),探析羅爾斯的經(jīng)濟(jì)倫理思想內(nèi)容與其價(jià)值啟迪。全文共分四個(gè)部分:其一,導(dǎo)論,主要分析國(guó)內(nèi)外羅爾斯研究現(xiàn)狀以及本論文的寫作目的與思路;其二,羅爾斯分配正義原則的思想淵源,闡述了其經(jīng)濟(jì)倫理思想產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)根源和理論淵源,民權(quán)運(yùn)動(dòng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)處在轉(zhuǎn)型時(shí)期的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí),都引起羅爾斯對(duì)正義問題深深的思考,盧梭、洛克和康德的社會(huì)契約、自然平等精神、理性主義傳統(tǒng)為他的正義思想奠定了理論基礎(chǔ);其三,介紹羅爾斯《正義論》中經(jīng)濟(jì)倫理思想的內(nèi)涵,具體論證了羅爾斯的兩個(gè)正義原則的內(nèi)容,包括正義的原則確定與正義的制度安排之間的關(guān)系,機(jī)會(huì)公平的平等原則和差別原則等;其四,對(duì)羅爾斯經(jīng)濟(jì)倫理思想的評(píng)析和對(duì)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示。羅爾斯的平等原則對(duì)于我們理...
【文章來源】:江西師范大學(xué)江西省
【文章頁數(shù)】:41 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
目錄
導(dǎo)言
1 羅爾斯經(jīng)濟(jì)倫理思想溯源
1.1 羅爾斯經(jīng)濟(jì)倫理思想的現(xiàn)實(shí)背景
1.2 羅爾斯經(jīng)濟(jì)倫理思想的理論基礎(chǔ)
1.2.1 古希臘德性正義思想
1.2.2 近代契約思想
1.2.3 功利主義思想
2 羅爾斯《正義論》經(jīng)濟(jì)倫理思想的主要內(nèi)容
2.1 分配正義原則
2.1.1 正義的原則確定
2.1.2 正義的兩個(gè)原則
2.1.3 平等自由的優(yōu)先性
2.1.4 機(jī)會(huì)公平平等優(yōu)先于差別原則
2.2 經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中自由與平等的關(guān)系
2.3 對(duì)再分配的正義性的質(zhì)疑
3 羅爾斯經(jīng)濟(jì)倫理思想的評(píng)析與啟示
3.1 羅爾斯經(jīng)濟(jì)倫理思想的評(píng)析
3.1.1 對(duì)自由與平等關(guān)系理論的提升
3.1.2 對(duì)古典自由主義個(gè)人優(yōu)先原則的修定
3.1.3 對(duì)人道主義經(jīng)濟(jì)倫理原則的彰顯
3.2 羅爾斯經(jīng)濟(jì)倫理思想的啟示
3.2.1 平等原則對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)倫理建設(shè)的啟示
3.2.2 差別原則對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)倫理建設(shè)的啟示
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
在讀期間公開發(fā)表論文(著)及科研情況
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]羅爾斯:社會(huì)基本結(jié)構(gòu)中的平等自由觀[J]. 虞新勝,危琦. 學(xué)術(shù)論壇. 2007(11)
[2]論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的分配和分配關(guān)系[J]. 薛為昶. 東岳論叢. 2003(06)
[3]分配正義的兩種當(dāng)代模式——羅爾斯的公平論與諾齊克的權(quán)利論[J]. 孫君恒. 河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2003(05)
[4]西方效率與公平理論的道德啟示[J]. 章海山,詹宇揚(yáng). 江海學(xué)刊. 2003(04)
[5]正義的困境[J]. 張傳有. 山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2003(04)
[6]中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的效率與公平問題[J]. 王偉婉. 探索與爭(zhēng)鳴. 2003(04)
[7]評(píng)羅爾斯的正義論[J]. 程世禮. 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2002(05)
[8]略論經(jīng)濟(jì)正義[J]. 劉可風(fēng). 馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 2002(04)
[9]羅爾斯正義理論的道德基礎(chǔ)[J]. 姚大志. 江海學(xué)刊. 2002(02)
[10]何謂正義:羅爾斯與哈貝馬斯[J]. 姚大志. 浙江學(xué)刊. 2001(04)
本文編號(hào):3621351
【文章來源】:江西師范大學(xué)江西省
【文章頁數(shù)】:41 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
目錄
導(dǎo)言
1 羅爾斯經(jīng)濟(jì)倫理思想溯源
1.1 羅爾斯經(jīng)濟(jì)倫理思想的現(xiàn)實(shí)背景
1.2 羅爾斯經(jīng)濟(jì)倫理思想的理論基礎(chǔ)
1.2.1 古希臘德性正義思想
1.2.2 近代契約思想
1.2.3 功利主義思想
2 羅爾斯《正義論》經(jīng)濟(jì)倫理思想的主要內(nèi)容
2.1 分配正義原則
2.1.1 正義的原則確定
2.1.2 正義的兩個(gè)原則
2.1.3 平等自由的優(yōu)先性
2.1.4 機(jī)會(huì)公平平等優(yōu)先于差別原則
2.2 經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中自由與平等的關(guān)系
2.3 對(duì)再分配的正義性的質(zhì)疑
3 羅爾斯經(jīng)濟(jì)倫理思想的評(píng)析與啟示
3.1 羅爾斯經(jīng)濟(jì)倫理思想的評(píng)析
3.1.1 對(duì)自由與平等關(guān)系理論的提升
3.1.2 對(duì)古典自由主義個(gè)人優(yōu)先原則的修定
3.1.3 對(duì)人道主義經(jīng)濟(jì)倫理原則的彰顯
3.2 羅爾斯經(jīng)濟(jì)倫理思想的啟示
3.2.1 平等原則對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)倫理建設(shè)的啟示
3.2.2 差別原則對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)倫理建設(shè)的啟示
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
在讀期間公開發(fā)表論文(著)及科研情況
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]羅爾斯:社會(huì)基本結(jié)構(gòu)中的平等自由觀[J]. 虞新勝,危琦. 學(xué)術(shù)論壇. 2007(11)
[2]論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的分配和分配關(guān)系[J]. 薛為昶. 東岳論叢. 2003(06)
[3]分配正義的兩種當(dāng)代模式——羅爾斯的公平論與諾齊克的權(quán)利論[J]. 孫君恒. 河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2003(05)
[4]西方效率與公平理論的道德啟示[J]. 章海山,詹宇揚(yáng). 江海學(xué)刊. 2003(04)
[5]正義的困境[J]. 張傳有. 山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2003(04)
[6]中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的效率與公平問題[J]. 王偉婉. 探索與爭(zhēng)鳴. 2003(04)
[7]評(píng)羅爾斯的正義論[J]. 程世禮. 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2002(05)
[8]略論經(jīng)濟(jì)正義[J]. 劉可風(fēng). 馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 2002(04)
[9]羅爾斯正義理論的道德基礎(chǔ)[J]. 姚大志. 江海學(xué)刊. 2002(02)
[10]何謂正義:羅爾斯與哈貝馬斯[J]. 姚大志. 浙江學(xué)刊. 2001(04)
本文編號(hào):3621351
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/falvlunlilunwen/3621351.html
最近更新
教材專著