發(fā)布時間：2021-12-11 05:33

　　當(dāng)前我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得了巨大成就,但同時也帶來了生態(tài)環(huán)境的不斷惡化,特別是我國的農(nóng)村地區(qū),農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的惡化程度在某些方面甚至超過了城市。但近年來,我國在不斷加強對城市生態(tài)環(huán)境重視的同時對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的重視力度卻不大。作為一個農(nóng)業(yè)大國,我們應(yīng)高度重視農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。目前在解決我國的生態(tài)環(huán)境問題上除了要注重發(fā)揮科學(xué)技術(shù)、法律法規(guī)、政府政策等作用外,由于生態(tài)環(huán)境的惡化從更深層次來看根源于人們的思想意識,如果不能夠改變?nèi)藗冊趯Υ鷳B(tài)環(huán)境上的一些錯誤思想觀念,也就不能夠改變?nèi)藗冊趯Υ鷳B(tài)環(huán)境上的一些不合理行為,就不可能真正解決好我國的生態(tài)環(huán)境問題。我們有必要從產(chǎn)生問題的根源入手,注重人們的思想觀念和價值取向在維系生態(tài)環(huán)境中的作用,用保護和熱愛生態(tài)環(huán)境的道德來約束人們,使人們從思想上樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念,進而改變?nèi)藗冊趯Υ鷳B(tài)環(huán)境上的不合理行為,最終促進我國生態(tài)環(huán)境的好轉(zhuǎn)。因此結(jié)合我國思想政治教育的時代背景,在生態(tài)環(huán)境不斷惡化的今天就需要發(fā)揮生態(tài)道德的作用,我們要充分利用思想政治教育在我國經(jīng)濟社會中的宣傳和教育優(yōu)勢,加強人們的生態(tài)道德教育,使生態(tài)道德能夠深入人心。特別是針對目前我國農(nóng)村生... 

【文章來源】：山西財經(jīng)大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究意義
    1.3 相關(guān)文獻綜述
        1.3.1 相關(guān)的國外研究
        1.3.2 相關(guān)的國內(nèi)研究
    1.4 研究方法和寫作思路
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 寫作思路
2 生態(tài)道德教育概述
    2.1 生態(tài)道德教育相關(guān)概念及內(nèi)涵
        2.1.1 生態(tài)道德的產(chǎn)生和內(nèi)涵
        2.1.2 生態(tài)道德教育的概念和內(nèi)涵
    2.2 我國生態(tài)道德教育的發(fā)展?fàn)顩r
        2.2.1 我國生態(tài)道德教育的發(fā)展軌跡
        2.2.2 目前我國生態(tài)道德教育發(fā)展中存在的問題
3 我國農(nóng)村生態(tài)道德教育的重要性、主要教育對象和內(nèi)容
    3.1 我國農(nóng)村生態(tài)道德教育的重要性
        3.1.1 加強農(nóng)村生態(tài)道德教育是保護好我國農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的必然要求
        3.1.2 加強農(nóng)村生態(tài)道德教育是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)在要求
        3.1.3 加強農(nóng)村生態(tài)道德教育是建設(shè)農(nóng)村生態(tài)文明的根本要求
        3.1.4 加強農(nóng)村生態(tài)道德教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切要求
    3.2 我國農(nóng)村生態(tài)道德教育的主要教育對象
        3.2.1 農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部
        3.2.2 農(nóng)村企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者
        3.2.3 農(nóng)民
    3.3 我國農(nóng)村生態(tài)道德教育的主要內(nèi)容
        3.3.1 生態(tài)環(huán)境知識教育
        3.3.2 人與自然和諧發(fā)展觀教育
        3.3.3 生態(tài)價值觀教育
        3.3.4 合理消費觀教育
4 目前我國農(nóng)村實施生態(tài)道德教育面臨的困境分析
    4.1 從內(nèi)部層面來看
        4.1.1 我國農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部過于注重政績
        4.1.2 我國農(nóng)村企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者功利思想還很嚴重
        4.1.3 我國農(nóng)民素質(zhì)還不是很高
        4.1.4 我國的生態(tài)道德教育還處于起步階段
    4.2 從外部層面來看
        4.2.1 我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平還相對落后
        4.2.2 我國農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護方面的法律法規(guī)建設(shè)還相對滯后
        4.2.3 我國農(nóng)村教育事業(yè)還比較落后
        4.2.4 我國的大眾傳媒未能在農(nóng)村充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能
5 我國農(nóng)村生態(tài)道德教育實施對策分析
    5.1 農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部生態(tài)道德教育實施對策
        5.1.1 加大對農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部生態(tài)道德教育力度
        5.1.2 通過完善相關(guān)制度來提高農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部的生態(tài)道德水平
        5.1.3 多種方式來鞏固農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部的生態(tài)道德
    5.2 農(nóng)村企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者生態(tài)道德教育實施對策
        5.2.1 重視對農(nóng)村企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的生態(tài)道德教育
        5.2.2 運用各種載體對農(nóng)村企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者進行生態(tài)道德教育
        5.2.3 多渠道來鞏固對農(nóng)村企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的生態(tài)道德
    5.3 農(nóng)民生態(tài)道德教育實施對策
        5.3.1 把提高農(nóng)民文化素質(zhì),增加農(nóng)民收入作為農(nóng)民生態(tài)道德教育的著手點
        5.3.2 多種方式對農(nóng)民進行生態(tài)道德教育
        5.3.3 多種途徑來鞏固農(nóng)民生態(tài)道德
結(jié)論
參考文獻
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文



本文編號：3534099