我國家訓(xùn)倫理思想歷史悠遠(yuǎn),發(fā)源于上古三代,式微于清代之末。家訓(xùn)倫理已成為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,在家庭教育和社會教育方面有不可替代的作用,也是社會文化歷史要求在家庭中的縮影。在個人修身養(yǎng)性方面,傳統(tǒng)家訓(xùn)提出了“立志高遠(yuǎn)”、“勤勉成才”、“倡導(dǎo)節(jié)儉”、“自立自強(qiáng)”、“立德做人”、“崇尚節(jié)操”等倫理要求；在家庭關(guān)系方面,傳統(tǒng)家訓(xùn)專注于“齊家”與“處世”的倫理教育；在個體與國家和社會關(guān)系的處理方面,傳統(tǒng)家訓(xùn)要求“胸懷天下,盡忠報國”、“仁政愛民,勤政利民”、“秉公執(zhí)事,公正無私”、“清廉自守,公私分明”；傳統(tǒng)家訓(xùn)的教育方法呈現(xiàn)出“知行合一”、“嚴(yán)愛殷責(zé)”、“因材施教”、“循序漸進(jìn)”等特點(diǎn)。傳統(tǒng)家訓(xùn)的價值,體現(xiàn)為個體的道德養(yǎng)成、家庭成員間和睦相處、社會道德秩序的建立、國家機(jī)器的控制與運(yùn)作,傳統(tǒng)家訓(xùn)文化的傳承對當(dāng)代家庭教育、社會道德秩序的建設(shè)依然具有借鑒價值。 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題的背景及其意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 本文的研究目的、方法及所探討的意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 本選題所探討問題的意義
第二章 個人修身養(yǎng)性方面的家訓(xùn)思想
    2.1 立志高遠(yuǎn)
        2.1.1 志向要高遠(yuǎn)
        2.1.2 強(qiáng)調(diào)對“志”的有常性
        2.1.3 強(qiáng)調(diào)“志”的廣泛性
    2.2 勤勉成才
    2.3 倡導(dǎo)節(jié)儉
    2.4 自立自強(qiáng)
        2.4.1 自立——人生之本
        2.4.2 自強(qiáng)——人生之基
    2.5 立德做人
        2.5.1 道德的修養(yǎng)是人立身之本,為人之基
        2.5.2 以修德為“富”,以養(yǎng)德為“要”
    2.6 崇尚節(jié)操
        2.6.1 貴名聲、重家聲
        2.6.2 熏陶與培養(yǎng)民族氣節(jié)
第三章 處理家庭關(guān)系方面的家訓(xùn)思想
    3.1 齊家倫理教育
        3.1.1 夫妻之間要“夫義婦順”
        3.1.2 兄弟間要“兄友弟恭”
        3.1.3 長幼間要“父慈子孝”
    3.2 處世倫理教育
        3.2.1 與人為善,救難濟(jì)貧
        3.2.2 嚴(yán)于律己,寬以待人
        3.2.3 謙遜虛心,待人以敬
        3.2.4 謹(jǐn)交慎擇,互助提高
第四章 個體與國家和社會關(guān)系方面的家訓(xùn)思想
    4.1 胸懷天下,盡忠報國
    4.2 仁政愛民,勤政利民
    4.3 秉公執(zhí)事,公正無私
    4.4 清廉自守,公私分明
第五章 傳統(tǒng)家庭教育之方法
    5.1 知行合一
    5.2 嚴(yán)愛殷責(zé)
    5.3 因材施教
    5.4 循序漸進(jìn)
第六章 傳統(tǒng)家訓(xùn)的價值
    6.1 個體道德的養(yǎng)成
    6.2 家庭成員的和睦相處
    6.3 社會道德秩序的建立、控制與運(yùn)作
    6.4 當(dāng)代家庭倫理教育建設(shè)的借鑒
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
    一、論著類
    二、論文類
在讀期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]家庭教育問題與對策[J]. 李自平.  學(xué)苑教育. 2011(03)
[2]傳統(tǒng)家訓(xùn)在當(dāng)代家庭道德教育中的價值[J]. 田瑞華.  河南財政稅務(wù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2010(06)
[3]目前我國家庭教育中存在的主要問題及對策[J]. 王玲.  濰坊學(xué)院學(xué)報. 2010(06)
[4]儒家傳統(tǒng)家訓(xùn)中的生態(tài)倫理教化研究[J]. 陳延斌,孟凡拼.  東南大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2010(02)
[5]中國現(xiàn)代家庭倫理建設(shè)的思想資源[J]. 李桂梅.  深圳大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2010(02)
[6]傳統(tǒng)家訓(xùn)文化的當(dāng)代價值[J]. 尹旦萍.  學(xué)習(xí)月刊. 2010(06)
[7]傳統(tǒng)家訓(xùn)中的德育觀及現(xiàn)實(shí)價值[J]. 孫倩,施敏鋒,徐惠紅.  長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(01)
[8]傳統(tǒng)家訓(xùn)的治學(xué)之道及其現(xiàn)實(shí)意義[J]. 郭長華.  商丘師范學(xué)院學(xué)報. 2008(07)
[9]論傳統(tǒng)家訓(xùn)政治倫理及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)換的思維向度[J]. 戴素芳.  湘潭大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2007(03)
[10]論傳統(tǒng)家訓(xùn)倫理教育的實(shí)踐理念與當(dāng)下價值[J]. 戴素芳.  學(xué)術(shù)界. 2007(02)



本文編號：3012705