青少年由于對生命倫理問題缺乏深刻的認識,其生命倫理道德水準較低,因而出現(xiàn)了諸多不健康的生活方式、失范的道德行為,因此,應(yīng)注重青少年生命倫理道德教育,使他們懂得個體安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要都與生命倫理有著密切的關(guān)系。并針對青少年具有創(chuàng)造性、獨特性、反逆性、前瞻性、享用性的特點,抓住青少年這個生命倫理道德教育的關(guān)鍵期,及時對青少年進行生命倫理道德教育,以提高青少年的生命倫理道德水準。

 

西南交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010,11(02)CSSCI

 

頁碼：8-12

 

頁數(shù)：5

 

文章目錄

一、現(xiàn)代生命技術(shù)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的倫理道德

二、加強青少年生命倫理道德修養(yǎng)需要教育

三、個體人生的幸福需要生命倫理道德的約束

    1.安全的需要

    2.愛與歸屬的需要

    3.尊重的需要

四、青少年的生命倫理道德水準有待提高

五、抓住青少年生命倫理道德教育這個關(guān)鍵期

 

期刊論文

 

[1]社會轉(zhuǎn)型期青少年道德文化之分析[J]. 王承輝.  時代文學(xué)(下半月). 2008(06)

[2]從“虐貓事件”看當代大學(xué)生生命倫理教育[J]. 羅軍.  學(xué)習(xí)月刊. 2007(06)

[3]安徽省高中學(xué)生生物倫理現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 蔡超.  安徽農(nóng)學(xué)通報. 2006(12)

[4]“生物科學(xué)與社會”模塊的解讀[J]. 方紅峰.  生物學(xué)通報. 2004(08)