本文關(guān)鍵詞：系統(tǒng)論視角下的中國古代家庭倫理道德教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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系統(tǒng)論視角下的中國古代家庭倫理道德教育

     論文目錄

內(nèi)容摘要第1-7頁

ABSTRACT第7-10頁

緒論 研究緣起與研究設(shè)計第10-29頁

 第一節(jié) 研究緣起與文獻述評第10-17頁

  一、研究緣起第10-13頁

  二、文獻述評第13-17頁

 第二節(jié) 理論基礎(chǔ)與概念解析第17-28頁

  一、理論基礎(chǔ)第17-25頁

  二、概念解析第25-28頁

 第三節(jié) 研究方法與研究思路第28-29頁

  一、研究方法第28-29頁

  二、研究思路第29頁

第一章 古代家庭倫理道德的形成與發(fā)展第29-43頁

 第一節(jié) 人類婚姻家庭的出現(xiàn)與發(fā)展演變第30-35頁

  一、群婚制時代：人類家庭的幼年期第32-33頁

  二、對偶婚制時代：人類家庭的少年期第33-34頁

  三、一夫一妻制時代：人類家庭的成年期第34-35頁

 第二節(jié) 我國古代家庭倫理的形成與發(fā)展第35-38頁

  一、夫婦倫理的形成與發(fā)展第36-37頁

  二、孝悌之道的形成第37-38頁

 第三節(jié) 我國古代的家長制第38-43頁

第二章 系統(tǒng)論視角下的古代家庭倫理道德教育第43-64頁

 第一節(jié) 我國古代家庭倫理道德教育系統(tǒng)的要素第44-48頁

  一、主體性要素：家庭倫理道德教育的主宰第44-45頁

  二、客體性要素：家庭倫理道德教育的基礎(chǔ)第45-46頁

  三、滲透性要素：家庭倫理道德教育的浸潤第46-47頁

  四、組合性要素：家庭倫理道德教育的整合第47-48頁

 第二節(jié) 我國古代家庭倫理道德教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第48-54頁

  一、層次結(jié)構(gòu)：家庭倫理道德教育功能的決定性因素第48-50頁

  二、質(zhì)量結(jié)構(gòu)：家庭倫理道德教育功能的根本性因素第50-51頁

  三、數(shù)量結(jié)構(gòu)：家庭倫理道德教育功能的優(yōu)化性因素第51-52頁

  四、空間結(jié)構(gòu)：家庭倫理道德教育功能的整合性因素第52頁

  五、時間結(jié)構(gòu)：家庭倫理道德教育功能的個性化因素第52-54頁

 第三節(jié) 我國古代家庭倫理道德教育系統(tǒng)的機制第54-58頁

  一、動力機制：家庭倫理道德教育實施的驅(qū)動力量第54-55頁

  二、目標(biāo)機制：家庭倫理道德教育實施的方向?qū)б?5-56頁

  三、調(diào)控機制：家庭倫理道德教育實施的控制調(diào)節(jié)第56-57頁

  四、保障機制：家庭倫理道德教育實施的支撐力量第57頁

  五、檢驗機制：家庭倫理道德教育實施的檢驗反饋第57-58頁

 第四節(jié) 我國古代家庭倫理道德教育系統(tǒng)的環(huán)境第58-62頁

  一、自然封閉的地理環(huán)境第59-60頁

  二、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟第60-61頁

  三、家國同構(gòu)的社會政治第61-62頁

  四、家庭本位的價值導(dǎo)向第62頁

 第五節(jié) 我國古代家庭倫理道德教育系統(tǒng)的功能第62-64頁

  一、促進了中國古代社會傳統(tǒng)倫理道德的建立第62-63頁

  二、促進了中國古代家庭倫理道德教育的發(fā)展第63-64頁

第三章 系統(tǒng)論視角下我國古代家庭倫理道德教育的現(xiàn)代啟示第64-84頁

 第一節(jié) 我國現(xiàn)代家庭倫理道德教育的現(xiàn)狀第65-78頁

  一、我國現(xiàn)代家庭倫理道德教育面臨的挑戰(zhàn)第66-68頁

  二、我國現(xiàn)代家庭倫理道德教育存在的問題第68-78頁

 第二節(jié) 我國古代家庭倫理道德教育系統(tǒng)研究的啟示第78-84頁

  一、我國古代家庭倫理道德教育的啟示第78-81頁

  二、我國現(xiàn)代家庭倫理道德教育的實施建議第81-84頁

參考文獻第84-86頁

后記第86頁

論文編號BS2198255，這篇論文共86頁
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