中日青少年法制教育比較研究
發(fā)布時間:2024-05-11 12:11
青少年是祖國的未來、民族的希望,他們的健康成長直接關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高與發(fā)展,對國家的發(fā)展和民族的振興也起著決定性的作用。青少年法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容之一,它在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人這一進(jìn)程中,起著不可替代的作用。青少年法制教育的目的通過豐富青少年的法律知識來培養(yǎng)青少年的法律意識、從而增強(qiáng)青少年的法制觀念。當(dāng)今世界正處于政治一體化、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展階段,不同國家間不同文明互相激蕩,給我們國家?guī)戆l(fā)展機(jī)遇的同時也帶來了更多的挑戰(zhàn)。青少年是當(dāng)代中國社會中一個特殊而重要的群體,對于中國的未來也有著非同尋常的意義。然而近幾年來,我國青少年道德問題日益突出,犯罪率居高不下。因此深入研究青少年法制教育的現(xiàn)狀、得失以及未來的發(fā)展規(guī)劃是一項十分極具現(xiàn)實(shí)意義的課題。 我國現(xiàn)行的學(xué)校法制教育在運(yùn)作過程中存在不少問題,特別是法制教育依附于思想政治教育,法制教育的手段滿足于課堂講授,法制教育的方法單調(diào)枯燥等等,這些直接導(dǎo)致了法制教育效果的不理想。本文立足于本國的具體國情,從中日兩國青少年法制教育的具體目標(biāo)、內(nèi)容和教育方法這幾個方面進(jìn)行客觀而全面的分析比較,分別找出兩國的相同與異同之處,...
【文章頁數(shù)】:44 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
1.1 選題的緣由
1.2 基本概念
1.2.1 青少年
1.2.2 法制
1.2.3 法制教育
1.3 選題的研究現(xiàn)狀
1.4 選題的研究思路與方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
第2章 我國青少年法制教育概述及比較研究的意義
2.1 相關(guān)概念界定
2.1.1 青少年法制教育
2.1.2 青少年法制教育與法學(xué)教育
2.1.3 青少年法制教育與思想政治教育
2.2 我國青少年法制教育的現(xiàn)狀
2.2.1 青少年法制教育的定位不準(zhǔn)確
2.2.2 青少年法制教育的師資力量薄弱,教學(xué)手段單一
2.2.3 青少年法制教育課程設(shè)置不合理
2.2.4 青少年法制教育考評體系落后
2.3 法制教育比較研究的意義
2.3.1 減少青少年犯罪,增強(qiáng)青少年法律意識
2.3.2 推動我國青少年法制教育的發(fā)展
第3章 中日青少年法制教育比較
3.1 中日青少年法制教育目標(biāo)的比較
3.1.1 法制目標(biāo)的相同點(diǎn)
3.1.2 法制目標(biāo)的差異
3.2 中日法制教育內(nèi)容的比較
3.2.1 法制內(nèi)容的相同點(diǎn)
3.2.2 法制內(nèi)容的差異
3.3 中日法制教育方法的比較
3.3.1 法制教育方法的相同點(diǎn)
3.3.2 法制教育方法的差異
第4章 從中國國情出發(fā)完善我國青少年法制教育
4.1 學(xué)校法制教育層面
4.1.1 優(yōu)化校園環(huán)境,營造良好的法律觀念和氛圍
4.1.2 提高教師素養(yǎng),改進(jìn)教學(xué)方法
4.1.3 以學(xué)生為本,教學(xué)合一
4.1.4 精簡法制課程,改革評估體系
4.2 家庭法制教育層面
4.2.1 優(yōu)化家庭法制教育環(huán)境,提高家庭法制教育能力
4.2.2 開辦家長學(xué)校,轉(zhuǎn)變家長教育理念,提高家長法律素質(zhì)
4.3 社會法制教育層面
4.3.1 加強(qiáng)社會治理力度,創(chuàng)建良好的社會大環(huán)境
4.3.2 加強(qiáng)社區(qū)法制教育建設(shè),推進(jìn)社區(qū)法制教育
4.3.3 靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳和推進(jìn)法制教育
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位之間的研究成果
本文編號:3969930
【文章頁數(shù)】:44 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
1.1 選題的緣由
1.2 基本概念
1.2.1 青少年
1.2.2 法制
1.2.3 法制教育
1.3 選題的研究現(xiàn)狀
1.4 選題的研究思路與方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
第2章 我國青少年法制教育概述及比較研究的意義
2.1 相關(guān)概念界定
2.1.1 青少年法制教育
2.1.2 青少年法制教育與法學(xué)教育
2.1.3 青少年法制教育與思想政治教育
2.2 我國青少年法制教育的現(xiàn)狀
2.2.1 青少年法制教育的定位不準(zhǔn)確
2.2.2 青少年法制教育的師資力量薄弱,教學(xué)手段單一
2.2.3 青少年法制教育課程設(shè)置不合理
2.2.4 青少年法制教育考評體系落后
2.3 法制教育比較研究的意義
2.3.1 減少青少年犯罪,增強(qiáng)青少年法律意識
2.3.2 推動我國青少年法制教育的發(fā)展
第3章 中日青少年法制教育比較
3.1 中日青少年法制教育目標(biāo)的比較
3.1.1 法制目標(biāo)的相同點(diǎn)
3.1.2 法制目標(biāo)的差異
3.2 中日法制教育內(nèi)容的比較
3.2.1 法制內(nèi)容的相同點(diǎn)
3.2.2 法制內(nèi)容的差異
3.3 中日法制教育方法的比較
3.3.1 法制教育方法的相同點(diǎn)
3.3.2 法制教育方法的差異
第4章 從中國國情出發(fā)完善我國青少年法制教育
4.1 學(xué)校法制教育層面
4.1.1 優(yōu)化校園環(huán)境,營造良好的法律觀念和氛圍
4.1.2 提高教師素養(yǎng),改進(jìn)教學(xué)方法
4.1.3 以學(xué)生為本,教學(xué)合一
4.1.4 精簡法制課程,改革評估體系
4.2 家庭法制教育層面
4.2.1 優(yōu)化家庭法制教育環(huán)境,提高家庭法制教育能力
4.2.2 開辦家長學(xué)校,轉(zhuǎn)變家長教育理念,提高家長法律素質(zhì)
4.3 社會法制教育層面
4.3.1 加強(qiáng)社會治理力度,創(chuàng)建良好的社會大環(huán)境
4.3.2 加強(qiáng)社區(qū)法制教育建設(shè),推進(jìn)社區(qū)法制教育
4.3.3 靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳和推進(jìn)法制教育
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位之間的研究成果
本文編號:3969930
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