自黨的十七大明確提出,要“推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化”這一重要戰(zhàn)略步驟之后,當(dāng)前國內(nèi)理論研究者和宣傳教育工作者就當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的內(nèi)涵、內(nèi)容、形式、原則、途徑等方面做了諸多研究并取得了豐富的研究成果。而在當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的所有社會群體中,青年群體無疑是當(dāng)之無愧的重點。青年是國家未來的建設(shè)者,是中國特色社會主義的接班人,本文主要從在青年群體推進當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的必要性、可能性、當(dāng)前所遇到的問題,以及針對在校青年群體和社區(qū)青年群體中推進當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的方式展開討論。

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 幾個基本概念的界定
        1.1.1 當(dāng)代中國馬克思主義大眾化
        1.1.2 當(dāng)代中國馬克思主義大眾化教育
        1.1.3 青年群體內(nèi)涵和外延的基本界定
    1.2 當(dāng)前對青年群體進行馬克思主義大眾化教育研究的不足
        1.2.1 目前的馬克思主義大眾化教育方法實效性有待提高
        1.2.2 社區(qū)青年成為理論教育的空白點
    1.3 面向青年群體進行馬克思主義大眾化教育的意義
        1.3.1 青年群體在社會發(fā)展中的重要作用
        1.3.2 馬克思主義對青年群體發(fā)展的重要作用
        1.3.3 青年群體對當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展的重要作用
第二章 面向青年群體進行馬克思主義大眾化教育的可行性和遇到的問題
    2.1 面向青年群體進行馬克思主義大眾化教育的可行性
        2.1.1 青年群體的求知欲處于上升階段
        2.1.2 在青年群體中進行馬克思主義理論教育的經(jīng)驗
    2.2 面向青年群體進行馬克思主義大眾化教育遇到的問題
        2.2.1 社會轉(zhuǎn)型期，青年的理論學(xué)習(xí)熱情不高
        2.2.2 部分高校馬克思主義教育重視力度不夠
        2.2.3 當(dāng)代中國馬克思主義大眾化教育方式仍需改進
        2.2.4 理論教育與社會現(xiàn)實的矛盾
        2.2.5 網(wǎng)絡(luò)空間理論教育的管理缺失
        2.2.6 社區(qū)青年成為理論教育領(lǐng)域的空白點
第三章 在校大學(xué)生青年群體中進行馬克思主義大眾化教育的途徑和方法
    3.1 將思想政治理論課程作為理論教育的前沿陣地
        3.1.1 加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
        3.1.2 抓住青年學(xué)生的主觀能動性，有針對性的教育
        3.1.3 堅持用馬克思主義對各種社會思潮的進行分析和鑒別
    3.2 將文化建設(shè)作為理論教育的輔助措施
        3.2.1 發(fā)揮校園傳媒的重要作用
        3.2.2 發(fā)揮英特網(wǎng)的重要作用
        3.2.3 發(fā)揮學(xué)生黨員的先進性作用
    3.3 將社會實踐作為理論教育的實踐平臺
        3.3.1 短期活動和長期活動相結(jié)合
        3.3.2 顯性活動和隱形活動相結(jié)合
        3.3.3 青年自行實踐活動與學(xué)校監(jiān)督相結(jié)合
第四章 面向社區(qū)青年群體馬克思主義大眾化教育的途徑和方法
    4.1 利用人際交往提高社區(qū)青年對馬克思主義的興趣
    4.2 建立健全社會保障機制，保證對社區(qū)青年就業(yè)
    4.3 加強社區(qū)建設(shè)，保障對社區(qū)青年的理論教育
    4.4 加強法制建設(shè)，凈化社會環(huán)境
第五章 結(jié)論
    5.1 課題的特色
    5.2 課題的創(chuàng)新之處
    5.3 結(jié)語
致謝
參考文獻



本文編號：3884233