發(fā)布時間：2023-11-22 19:03

　　隨著新農村建設和農村治理體系治理能力現代化的推進,大學生村官在其中發(fā)揮著越來越重要的作用。大學生村官能夠弘揚時代精神,有一定的文化自覺,能正視文化差異,但農村的精神文化供給不足,其精神文化需求面臨"斷層",易產生文化隔離。大學生村官希望享受到與城市同等的精神文化,追求精神境界的提高和自我成長,大學生村官文化自覺的生長和消退并存,其價值觀與當地居民價值觀存在碰撞和摩擦。滿足大學生村官精神文化需求,應從精神文化建設向農村傾斜、強化對大學生村官的人文關懷和情感支持、高等學校提供必要的精神供給、發(fā)揮大學生村官群體的積極作用、融入國家戰(zhàn)略實現自我價值幾方面努力。

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【文章目錄】：
一、大學生村官精神文化需求現狀
    （一）大學生村官能夠弘揚時代精神，但精神文化需求面臨“斷層”
    （二）大學生村官能夠正視文化差異，但易和當地村民產生文化隔離
    （三）大學生村官有一定的文化自覺，但農村的精神文化供給不足
二、大學生村官精神文化需求的特點
    （一）當前大學生村官希望享受到與城市對等的精神文化
    （二）大學生村官追求精神境界提高和自我成長
    （三）大學生村官文化自覺的生長和消退并存
    （四）大學生村官價值觀與當地居民價值觀存在碰撞和摩擦
三、滿足大學生村官精神文化需求的建議
    （一）精神文化建設向農村傾斜
    （二）強化對大學生村官的人文關懷和情感支持
    （三）高等學校提供必要的精神供給
    （四）發(fā)揮大學生村官群體的積極作用
    （五）融入國家戰(zhàn)略中實現自我價值



本文編號：3865968