論習近平青年教育思想及其價值意蘊
發(fā)布時間:2023-06-13 22:37
追溯習近平青年教育思想的理論淵源,在新時代背景下,他強調(diào)要注重培養(yǎng)青年為人民服務的意識,希望青年能夠不斷在基層中得到鍛煉,能夠深入到社會實踐中去,通過對廣大青年進行社會主義核心價值觀教育,理想信念教育,傳統(tǒng)文化教育,法治教育以及生態(tài)文明教育,從而促進了馬克思主義青年教育思想的豐富和發(fā)展,推動了廣大青年實現(xiàn)個人價值與社會價值的和諧統(tǒng)一,以及使廣大青年明確自己肩負的實現(xiàn)人類命運共同體的使命與擔當,堅定了青年的"四個自信"。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、習近平青年教育思想的理論溯源
二、習近平新時代青年教育思想的主要內(nèi)容
(一)社會主義核心價值觀教育
(二)理想信念教育
(三)傳統(tǒng)文化教育
(四)法治教育
(五)生態(tài)文明教育
三、習近平新時代青年教育思想的價值意蘊
(一)豐富和發(fā)展了馬克思主義青年教育思想
(二)堅定了青年的“四個自信”
(三)促進了廣大青年實現(xiàn)個人價值與社會價值的和諧統(tǒng)一
本文編號:3833434
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一、習近平青年教育思想的理論溯源
二、習近平新時代青年教育思想的主要內(nèi)容
(一)社會主義核心價值觀教育
(二)理想信念教育
(三)傳統(tǒng)文化教育
(四)法治教育
(五)生態(tài)文明教育
三、習近平新時代青年教育思想的價值意蘊
(一)豐富和發(fā)展了馬克思主義青年教育思想
(二)堅定了青年的“四個自信”
(三)促進了廣大青年實現(xiàn)個人價值與社會價值的和諧統(tǒng)一
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