高校教職工的心理健康直接關(guān)系到教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展,也直接影響著高校人才培養(yǎng)工作的順利開展。本文通過對(duì)上海市高校工會(huì)教職工心理健康服務(wù)工作狀況的調(diào)查,分析了高校工會(huì)開展教職工心理健康服務(wù)存在的主要問題,提出了構(gòu)建高校教職工心理健康服務(wù)工作體系的措施。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、上海市高校工會(huì)教職工心理健康服務(wù)工作調(diào)查的總體狀況
    （一）調(diào)查對(duì)象的基本情況
    （二）上海市高校工會(huì)開展教職工心理健康服務(wù)工作的整體情況
        1. 高校教職工對(duì)心理咨詢服務(wù)有較大的需求
        2. 高校開展教職工心理健康服務(wù)工作的針對(duì)性不足
        3. 高校教職工對(duì)心理健康服務(wù)需求較為分散，但期望較高
二、上海市高校工會(huì)開展教職工心理健康服務(wù)工作存在的主要問題
    （一）一些高校對(duì)教職工心理健康服務(wù)工作的重視程度不夠
    （二）高校教職工心理健康服務(wù)工作的組織架構(gòu)不完善
    （三）高校教職工心理健康服務(wù)的內(nèi)容較為單一
三、構(gòu)建高校工會(huì)教職工心理健康服務(wù)工作體系的措施
    （一）高校工會(huì)教職工心理健康服務(wù)工作體系的構(gòu)建
    （二）高校工會(huì)教職工心理健康服務(wù)工作的實(shí)施路徑
        1. 實(shí)施模式的確定
        2. 實(shí)施機(jī)構(gòu)的組建及各部門職責(zé)與任務(wù)的劃分
        3. 組織心理健康服務(wù)工作的正常實(shí)施
        4. 實(shí)施效果階段性評(píng)估與反饋



本文編號(hào)：3807093