發(fā)布時(shí)間：2023-02-26 00:34

　　大學(xué)生村官是指具有大專以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生,到農(nóng)村的村黨支部或村民委員會(huì)擔(dān)任助理等農(nóng)村基層組織中的職務(wù)。當(dāng)前我國(guó)正在積極進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè),大學(xué)生到村任職的計(jì)劃就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。 我國(guó)現(xiàn)在正積極推進(jìn)農(nóng)村基層組織的建設(shè),村干部成員的素質(zhì)問(wèn)題、老化問(wèn)題、法制觀念以及管理方法上的問(wèn)題制約著新農(nóng)村的建設(shè);另一方面,隨著大學(xué)的擴(kuò)招,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,而我國(guó)廣闊的農(nóng)村地區(qū)卻正需要大量年輕的人才去支援建設(shè)。大學(xué)生“村官”計(jì)劃可以在推進(jìn)社會(huì)主義和諧農(nóng)村建設(shè)的同時(shí),在推進(jìn)農(nóng)村基層組織的完善、促進(jìn)農(nóng)村文化的傳播和帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展上做出貢獻(xiàn),同時(shí)又能為緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力開(kāi)拓出一條新的出路。 本文以解決大學(xué)生“村官”計(jì)劃實(shí)施中的問(wèn)題以及保證大學(xué)生“村官”計(jì)劃良性長(zhǎng)效運(yùn)行為目的,運(yùn)用文獻(xiàn)分析、調(diào)查研究、區(qū)域比較以及統(tǒng)計(jì)分析等方法,對(duì)大學(xué)生“村官”計(jì)劃在執(zhí)行過(guò)程中存在的從求職選聘到實(shí)際工作再到期滿出路這三個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行分析和思考,最后分別針對(duì)這三方面問(wèn)題提出政策建議。 本文創(chuàng)新之處是一方面從建設(shè)大學(xué)生“村官”計(jì)劃長(zhǎng)效機(jī)制的角度出發(fā),通過(guò)該計(jì)劃對(duì)我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)所起的...

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究的背景、目的和意義
        1.1.1 研究的背景
        1.1.2 研究的目的
        1.1.3 研究的意義
    1.2 研究的依據(jù)
        1.2.1 理論依據(jù)
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)依據(jù)
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究概況
    1.4 研究思路和方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 本研究的創(chuàng)新之處
第二章 大學(xué)生“村官”計(jì)劃的提出
    2.1 大學(xué)生“村官”計(jì)劃的出臺(tái)和發(fā)展
        2.1.1 大學(xué)生“村官”計(jì)劃的出臺(tái)原因
        2.1.2 大學(xué)生“村官”計(jì)劃的實(shí)施歷程
    2.2 大學(xué)生“村官”計(jì)劃的特點(diǎn)
        2.2.1 大學(xué)生“村官”計(jì)劃是公共政策
        2.2.2 大學(xué)生“村官”計(jì)劃是多樣性的
        2.2.3 大學(xué)生“村官”計(jì)劃需要多方面磨合
第三章 大學(xué)生“村官”計(jì)劃對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的重要意義
    3.1 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)涵和特點(diǎn)
        3.1.1 社會(huì)主義新農(nóng)村的內(nèi)涵
        3.1.2 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主要特點(diǎn)
    3.2 大學(xué)生“村官”計(jì)劃對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義
        3.2.1 大學(xué)生“村官”計(jì)劃推進(jìn)社會(huì)主義和諧農(nóng)村的建設(shè)
        3.2.2 大學(xué)生“村官”計(jì)劃推進(jìn)農(nóng)村基層組織的完善
        3.2.3 大學(xué)生“村官”計(jì)劃促進(jìn)農(nóng)村文化的傳播
        3.2.4 大學(xué)生“村官”計(jì)劃帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
第四章 大學(xué)生“村官”計(jì)劃的實(shí)踐成效和現(xiàn)存問(wèn)題
    4.1 大學(xué)生“村官”計(jì)劃的實(shí)踐成效
        4.1.1 提升了農(nóng)村基層干部隊(duì)伍的素質(zhì)
        4.1.2 積累大學(xué)畢業(yè)生的基層工作經(jīng)驗(yàn)
    4.2 大學(xué)生“村官”計(jì)劃的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
        4.2.1 大學(xué)生“村官”求職選聘的問(wèn)題
        4.2.2 大學(xué)生“村官”實(shí)際工作的問(wèn)題
        4.2.3 大學(xué)生“村官”期滿出路的問(wèn)題
第五章 構(gòu)建大學(xué)生“村官”計(jì)劃長(zhǎng)效機(jī)制的政策建議
    5.1 大學(xué)生“村官”就職培養(yǎng)的建議
        5.1.1 進(jìn)行崗前培訓(xùn)，縮小心理落差
        5.1.2 加強(qiáng)政治教育，端正就職動(dòng)機(jī)
    5.2 大學(xué)生“村官”選聘錄用的建議
        5.2.1 完善選聘機(jī)制，爭(zhēng)取按需收錄
        5.2.2 優(yōu)先本土村官，留人更要留心
    5.3 大學(xué)生“村官”具體工作的建議
        5.3.1 協(xié)調(diào)大學(xué)生“村官”與農(nóng)民和村干部之間的關(guān)系
        5.3.2 拓展大學(xué)生“村官”在農(nóng)村的作用空間
        5.3.3 提高大學(xué)生“村官”的社會(huì)保障水平
    5.4 大學(xué)生“村官”計(jì)劃可持續(xù)發(fā)展的建議
        5.4.1 完善法律制度，引導(dǎo)學(xué)生扎根農(nóng)村任職
        5.4.2 利用優(yōu)惠政策，考公務(wù)員不是唯一出路
        5.4.3 通過(guò)政策扶持，利用信息服務(wù)自主創(chuàng)業(yè)
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3749471