從20世紀(jì)90年代開始,江蘇、海南等省市為了解決“三農(nóng)”問題,在全國率先開始招聘大學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村基層干部。2008年,中央組織部出臺《關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的意見(試行)》,決定用5年的時間選派10萬名高校大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任職,將“大學(xué)生村官”計劃納入國家政權(quán)建設(shè)的范疇,“大學(xué)生村官”也進(jìn)入了一個全面發(fā)展的時期。 本研究以角色理論為分析框架,在研究方法上,采用文本研究對“大學(xué)生村官”政策進(jìn)行解讀,并運(yùn)用質(zhì)性研究中的參與觀察法和訪談法,分析這一群體的角色擔(dān)當(dāng)者——高校畢業(yè)生,是如何對“大學(xué)生村官”進(jìn)行一系列角色實踐,從而建構(gòu)了這一新型角色類別。本文將“大學(xué)生村官”的角色建構(gòu)操作化為以下四個相互聯(lián)系和相互影響的階段：第一,角色的期待�！按髮W(xué)生村官”在角色獲得的過程中首先面臨的來自國家和他者的期待體系,這種期待作為新的角色規(guī)范,成為其角色建構(gòu)的起點(diǎn)和參照體系；第二,角色的認(rèn)知。它是“大學(xué)生村官”在新的位置上對自我進(jìn)行的感知,與社會結(jié)構(gòu)中的地位及其中扮演的角色緊密相連,這部分主要包括“大學(xué)生村官”對自我角色的想象、對他者期待的感知以及對自我現(xiàn)狀的判斷。第三,角色的領(lǐng)悟。角色領(lǐng)悟是體驗他者...

【文章頁數(shù)】：102 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
ABSTRACT
一、導(dǎo)論
    (一) 研究背景與問題的提出
    (二) 國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀
    (三) 理論基礎(chǔ)和核心概念
    (四) 研究思路和研究方法
二、占有與獲得:"大學(xué)生村官"的角色期待
    (一) 國家期待
    (二) 他者的期待
三、想象與感知:"大學(xué)生村官"的角色認(rèn)知
    (一) 角色的起點(diǎn):選擇"大學(xué)生村官"的原因
    (二) 對國家期待和他者角色期待的認(rèn)知
    (三) 對"大學(xué)生村官"角色的想象和定位
四、體驗與塑造:"大學(xué)生村官"的角色領(lǐng)悟
    (一) 進(jìn)入農(nóng)村:鄉(xiāng)村生活的進(jìn)入與體驗
    (二) 成為"村民":對他者角色的擔(dān)當(dāng)
    (三) 角色領(lǐng)會中的沖突與調(diào)適
五、扮演與實踐:"大學(xué)生村官"的角色行使
    (一) 加入農(nóng)村基層組織:權(quán)力的博弈與運(yùn)作
    (二) 長袖善舞:"村官"行為的角色扮演
    (三) 他者的角色支持
六、總結(jié)與討論
    (一) 主要結(jié)論
    (二) 討論
    (三) 本文存在的不足
附錄(一)
附錄(二)
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：3747941