青少年人格健全與否不僅關(guān)系到青少年自身的成長與成才，還關(guān)系到國家的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。近年來，青少年因人格缺失而發(fā)生的惡性違法犯罪案件日益增多，大量的現(xiàn)實案例表明導(dǎo)致青少年人格缺失犯罪與青少年法制教育缺失、青少年缺乏良好的法律素養(yǎng)有著直接的聯(lián)系。法制教育作為思想政治教育的重要組成部分，在青少年人格培養(yǎng)方面具有獨特的優(yōu)勢。在構(gòu)建社會主義法治社會的今天，我們應(yīng)該重視法制教育對青少年人格培養(yǎng)的作用，努力提高青少年的法律素養(yǎng)，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。本文以法制教育對培養(yǎng)青少年健全人格的功能研究為切入點，通過對國內(nèi)外相關(guān)理論研究的梳理，深入分析了法制教育對培養(yǎng)青少年健全人格的主要功能，在此基礎(chǔ)上提出實現(xiàn)法制教育對培養(yǎng)青少年健全人格功能的對策，以期讓法制教育更好地發(fā)揮其應(yīng)有的功能，達(dá)到促進(jìn)青少年全面發(fā)展的目的。本文主要分為四部分：第一部分是引言部分，主要是對研究背景、意義、現(xiàn)狀以及方法進(jìn)行了概括和總結(jié)。第二部分從人格理論的一般概念談起，對人格、健全人格的概念分別作了具體界定，厘清了各概念之間的關(guān)系。同時，對青少年健全人格的標(biāo)準(zhǔn)作了詳細(xì)介紹，具體包括：積極的主體意識、正確的人生價值觀、強烈的公民意識、高尚... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古科技大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 選題背景與意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
2 青少年健全人格相關(guān)理論概述
    2.1 人格
    2.2 健全人格
        2.2.1 健全人格的內(nèi)涵
        2.2.2 當(dāng)代青少年健全人格的標(biāo)準(zhǔn)
    2.3 健全人格培養(yǎng)的理論依據(jù)
3 法制教育對培養(yǎng)青少年健全人格的主要功能
    3.1 培養(yǎng)青少年的公民意識
        3.1.1 公民意識的內(nèi)涵
        3.1.2 青少年公民意識缺失現(xiàn)狀
        3.1.3 法制教育對青少年公民意識的培養(yǎng)
    3.2 培養(yǎng)青少年較強的法制觀念
        3.2.1 青少年法制教育現(xiàn)狀
        3.2.2 通過法制教育培養(yǎng)青少年較強的法制觀念
    3.3 引導(dǎo)青少年樹立正確的人生價值觀
        3.3.1 青少年人生價值觀的內(nèi)涵
        3.3.2 青少年人生價值觀的現(xiàn)狀
        3.3.3 法制教育對青少年人生價值觀的培養(yǎng)
    3.4 引導(dǎo)青少年樹立法律信仰
        3.4.1 法律信仰對青少年健康發(fā)展的意義
        3.4.2 法制教育對青少年法律信仰的培養(yǎng)
4 實現(xiàn)法制教育對培養(yǎng)青少年健全人格功能的對策
    4.1 優(yōu)化家庭法制教育環(huán)境
        4.1.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念
        4.1.2 營造積極的家庭教育氛圍
    4.2 合理設(shè)置法制教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法
        4.2.1 改進(jìn)學(xué)校法制教育方式方法
        4.2.2 充實學(xué)校法制教育內(nèi)容
    4.3 充分利用現(xiàn)代媒體宣傳法制教育
    4.4 加強社區(qū)法制建設(shè)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
在學(xué)研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中小學(xué)法制教育之我見[J]. 李成慧.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2012(12)
[2]西方人格理論及其對大學(xué)生人格培養(yǎng)的借鑒意義[J]. 李春杰.  教育探索. 2012(10)
[3]促進(jìn)法制教育與思想政治教育的統(tǒng)一[J]. 張麗瀅.  邊疆經(jīng)濟與文化. 2012(10)
[4]關(guān)于提高社區(qū)法制教育有效性的對策與思考[J]. 陳鶯.  沈陽工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(04)
[5]國外公民意識的培育與啟示[J]. 黃艷娥.  求索. 2012(09)
[6]大學(xué)生法律信仰教育初探[J]. 張志萍.  法制博覽(中旬刊). 2012(09)
[7]青少年法律服從意識的測量[J]. 雷開春.  當(dāng)代青年研究. 2012(06)
[8]青少年法律信仰培植路徑探析[J]. 陸孟蘭.  學(xué)校黨建與思想教育. 2012(17)
[9]中職學(xué)生人格培養(yǎng)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及對策——基于浙江省的實證分析[J]. 張建國.  職教論壇. 2011(33)
[10]建立學(xué)校、家庭、社會一體化網(wǎng)絡(luò)體系 培育青少年健全人格——武漢市運用社會主義核心價值體系引導(dǎo)青少年健康成長調(diào)查報告[J]. 覃國慈,劉先和,馮桂林.  湖北社會科學(xué). 2011(11)

博士論文
[1]公民教育中的法制教育及其價值研究[D]. 劉穎.武漢理工大學(xué) 2010
[2]法治建設(shè)與人的全面發(fā)展[D]. 陳立龍.湖南師范大學(xué) 2002

碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生公民意識培育研究[D]. 李暉.中南民族大學(xué) 2012
[2]思想政治教育視野下的我國大學(xué)生法制教育[D]. 賈斌.蘭州商學(xué)院 2011
[3]初中美術(shù)教學(xué)與健全人格培養(yǎng)研究[D]. 王曉婧.溫州大學(xué) 2011
[4]高校思想政治理論課教師理想人格及其養(yǎng)成研究[D]. 黃美杰.鄭州大學(xué) 2010
[5]大學(xué)生健全人格及培養(yǎng)問題研究[D]. 趙永新.大慶石油學(xué)院 2009
[6]加強和改進(jìn)大學(xué)生法制教育對策研究[D]. 范立楠.長安大學(xué) 2009
[7]論高校思想政治教育中大學(xué)生健康人格的塑造[D]. 張玉芬.華中師范大學(xué) 2005
[8]論我國高校法制教育的完善[D]. 張智.華中師范大學(xué) 2005



本文編號：3598143