以合作社為平臺科技支撐鄉(xiāng)村人才振興的現(xiàn)狀及對策
發(fā)布時間:2021-12-17 08:49
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有序推進,我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展步入了一個新的時期。文章采用文獻綜述、案例調(diào)研等方法對以農(nóng)民合作社為平臺科技支撐鄉(xiāng)村人才振興的現(xiàn)狀進行了分析,總結(jié)歸納出合作社能夠運用科技的力量為鄉(xiāng)村人才提供廣闊的發(fā)展空間、通過科技應(yīng)用促進鄉(xiāng)村人才的發(fā)展、通過科技培訓(xùn)提升鄉(xiāng)村人才技能等振興鄉(xiāng)村人才的作用,并借鑒日本、韓國、美國合作社支撐鄉(xiāng)村人才發(fā)展的經(jīng)驗,提出了加強合作社組織的科學(xué)管理、加強合作社應(yīng)用科技儲備與引進鄉(xiāng)村人才、加強合作社應(yīng)用科技培訓(xùn)與引導(dǎo)鄉(xiāng)村人才等促進我國農(nóng)民合作社科技支撐鄉(xiāng)村人才振興的對策。
【文章來源】:農(nóng)業(yè)科技管理. 2020,39(04)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 前言
2 以合作社為平臺科技支撐鄉(xiāng)村人才振興的現(xiàn)狀及存在的問題
2.1 農(nóng)民合作社科技支撐鄉(xiāng)村人才振興的發(fā)展現(xiàn)狀
2.2 農(nóng)民合作社科技支撐鄉(xiāng)村人才振興中存在的問題
3 國外農(nóng)民合作社科技支撐鄉(xiāng)村人才發(fā)展的經(jīng)驗
3.1 日本農(nóng)協(xié)在科技支撐鄉(xiāng)村人才發(fā)展方面的經(jīng)驗
3.2 韓國農(nóng)協(xié)在科技支撐人才發(fā)展方面的經(jīng)驗
3.3美國合作社在科技支撐人才發(fā)展方面的經(jīng)驗
3.4 國外合作社在科技支撐人才發(fā)展方面的經(jīng)驗總結(jié)
4 促進我國農(nóng)民合作社科技支撐鄉(xiāng)村人才振興的對策
4.1 加強合作社組織的科學(xué)管理
4.2 加強合作社應(yīng)用科技儲備與引進鄉(xiāng)村人才
4.3 加強合作社應(yīng)用科技培訓(xùn)與引導(dǎo)鄉(xiāng)村人才
4.4 科學(xué)規(guī)劃和拓寬涉農(nóng)人才教育范圍
4.5 以合作社為依托創(chuàng)建鄉(xiāng)村人才教育場所
4.6優(yōu)化返鄉(xiāng)到合作社創(chuàng)業(yè)就業(yè)的環(huán)境
4.7 創(chuàng)新合作社培育人才的教育體系
【參考文獻】:
期刊論文
[1]創(chuàng)新服務(wù)模式 助力鄉(xiāng)村振興——山東郯城縣恒豐農(nóng)機化服務(wù)農(nóng)民專業(yè)合作社多樣服務(wù)助農(nóng)增收[J]. 葉梓. 中國合作經(jīng)濟. 2019(10)
[2]河北南和縣金沙河農(nóng)作物種植專業(yè)合作社:擰緊利益紐帶 實現(xiàn)跨域合作[J]. 中國農(nóng)民合作社. 2019(10)
[3]發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社是鄉(xiāng)村振興的重要抓手[J]. 彭萬力. 新農(nóng)業(yè). 2019(19)
[4]農(nóng)民合作社發(fā)展與鄉(xiāng)村振興協(xié)同推進機制構(gòu)建:理論邏輯與實踐路徑[J]. 趙曉峰,許珍珍. 云南行政學(xué)院學(xué)報. 2019(05)
[5]以科技創(chuàng)新支撐鄉(xiāng)村振興[J]. 張玉賦,孫占,李殿君. 群眾. 2019(14)
[6]農(nóng)民合作社帶頭人的勝任特質(zhì)與隊伍建設(shè)探析[J]. 韓玉潔,徐旭初. 中國農(nóng)民合作社. 2019(02)
[7]農(nóng)業(yè)科技人才隊伍建設(shè)研究[J]. 緱建芳,卜曉冬,欒奕. 山西農(nóng)經(jīng). 2018(23)
[8]鄉(xiāng)村振興視域下涉農(nóng)人才培養(yǎng)的體制機制分析[J]. 劉愛玲,薛二勇. 教育理論與實踐. 2018(33)
[9]關(guān)于鄉(xiāng)村人才振興的研究[J]. 劉馨. 農(nóng)場經(jīng)濟管理. 2018(10)
[10]科技創(chuàng)新支撐鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略[J]. 王書華,鄭風(fēng)田,胡向東,冷楊,程郁. 中國科技論壇. 2018(06)
碩士論文
[1]日本、韓國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系及其對我國的啟示[D]. 齊美怡.河北科技師范學(xué)院 2014
[2]都市型農(nóng)業(yè)背景下農(nóng)民專業(yè)合作社科技人才培養(yǎng)機制研究[D]. 張穎.天津科技大學(xué) 2014
[3]重慶市農(nóng)民專業(yè)合作社人才隊伍建設(shè)研究[D]. 翟娟.重慶大學(xué) 2010
本文編號:3539785
【文章來源】:農(nóng)業(yè)科技管理. 2020,39(04)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 前言
2 以合作社為平臺科技支撐鄉(xiāng)村人才振興的現(xiàn)狀及存在的問題
2.1 農(nóng)民合作社科技支撐鄉(xiāng)村人才振興的發(fā)展現(xiàn)狀
2.2 農(nóng)民合作社科技支撐鄉(xiāng)村人才振興中存在的問題
3 國外農(nóng)民合作社科技支撐鄉(xiāng)村人才發(fā)展的經(jīng)驗
3.1 日本農(nóng)協(xié)在科技支撐鄉(xiāng)村人才發(fā)展方面的經(jīng)驗
3.2 韓國農(nóng)協(xié)在科技支撐人才發(fā)展方面的經(jīng)驗
3.3美國合作社在科技支撐人才發(fā)展方面的經(jīng)驗
3.4 國外合作社在科技支撐人才發(fā)展方面的經(jīng)驗總結(jié)
4 促進我國農(nóng)民合作社科技支撐鄉(xiāng)村人才振興的對策
4.1 加強合作社組織的科學(xué)管理
4.2 加強合作社應(yīng)用科技儲備與引進鄉(xiāng)村人才
4.3 加強合作社應(yīng)用科技培訓(xùn)與引導(dǎo)鄉(xiāng)村人才
4.4 科學(xué)規(guī)劃和拓寬涉農(nóng)人才教育范圍
4.5 以合作社為依托創(chuàng)建鄉(xiāng)村人才教育場所
4.6優(yōu)化返鄉(xiāng)到合作社創(chuàng)業(yè)就業(yè)的環(huán)境
4.7 創(chuàng)新合作社培育人才的教育體系
【參考文獻】:
期刊論文
[1]創(chuàng)新服務(wù)模式 助力鄉(xiāng)村振興——山東郯城縣恒豐農(nóng)機化服務(wù)農(nóng)民專業(yè)合作社多樣服務(wù)助農(nóng)增收[J]. 葉梓. 中國合作經(jīng)濟. 2019(10)
[2]河北南和縣金沙河農(nóng)作物種植專業(yè)合作社:擰緊利益紐帶 實現(xiàn)跨域合作[J]. 中國農(nóng)民合作社. 2019(10)
[3]發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社是鄉(xiāng)村振興的重要抓手[J]. 彭萬力. 新農(nóng)業(yè). 2019(19)
[4]農(nóng)民合作社發(fā)展與鄉(xiāng)村振興協(xié)同推進機制構(gòu)建:理論邏輯與實踐路徑[J]. 趙曉峰,許珍珍. 云南行政學(xué)院學(xué)報. 2019(05)
[5]以科技創(chuàng)新支撐鄉(xiāng)村振興[J]. 張玉賦,孫占,李殿君. 群眾. 2019(14)
[6]農(nóng)民合作社帶頭人的勝任特質(zhì)與隊伍建設(shè)探析[J]. 韓玉潔,徐旭初. 中國農(nóng)民合作社. 2019(02)
[7]農(nóng)業(yè)科技人才隊伍建設(shè)研究[J]. 緱建芳,卜曉冬,欒奕. 山西農(nóng)經(jīng). 2018(23)
[8]鄉(xiāng)村振興視域下涉農(nóng)人才培養(yǎng)的體制機制分析[J]. 劉愛玲,薛二勇. 教育理論與實踐. 2018(33)
[9]關(guān)于鄉(xiāng)村人才振興的研究[J]. 劉馨. 農(nóng)場經(jīng)濟管理. 2018(10)
[10]科技創(chuàng)新支撐鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略[J]. 王書華,鄭風(fēng)田,胡向東,冷楊,程郁. 中國科技論壇. 2018(06)
碩士論文
[1]日本、韓國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系及其對我國的啟示[D]. 齊美怡.河北科技師范學(xué)院 2014
[2]都市型農(nóng)業(yè)背景下農(nóng)民專業(yè)合作社科技人才培養(yǎng)機制研究[D]. 張穎.天津科技大學(xué) 2014
[3]重慶市農(nóng)民專業(yè)合作社人才隊伍建設(shè)研究[D]. 翟娟.重慶大學(xué) 2010
本文編號:3539785
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