建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是中央在深刻分析當(dāng)前國際國內(nèi)形勢、全面把握我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段性特征的基礎(chǔ)上，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度確立的一項(xiàng)重大歷史任務(wù)。國家做出這一戰(zhàn)略部署，旨在從根本上解決“三農(nóng)”問題，實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)，深入推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略任務(wù)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，從根本上解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵，需要一支堅(jiān)強(qiáng)可靠、思路開闊、銳意改革、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓創(chuàng)新的基層干部隊(duì)伍，大學(xué)生村官政策經(jīng)過前期的先行試點(diǎn)進(jìn)而全面實(shí)施并不斷發(fā)展完善，無疑為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供了最可信賴的政治、組織和人才保障。大學(xué)生村官政策推行總體成效顯著，大學(xué)生村官的工作得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可，他們自身能力也得到鍛煉提高。但該政策在實(shí)際操作中還不夠成熟和完善，尚存在諸多缺陷和不足，如大學(xué)生村官思想政治教育、心理疏導(dǎo)、培訓(xùn)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、待遇保障等問題，大學(xué)生村官實(shí)踐中出現(xiàn)的工作經(jīng)驗(yàn)缺乏、報(bào)名動(dòng)機(jī)不純、專業(yè)不對(duì)口、隊(duì)伍管理不科學(xué)等問題，都還有待在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。本文試從國家政權(quán)建設(shè)和現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的高度，將大學(xué)生村官政策及實(shí)踐放在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的宏大歷史背景下展開解讀，將大學(xué)生村官這一特定... 

【文章來源】：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)安徽省

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究內(nèi)容
    1.4 研究目的
    1.5 研究方法
2 新農(nóng)村建設(shè)理論溯源及現(xiàn)狀概述
    2.1 時(shí)代背景:戰(zhàn)略緣起
    2.2 新農(nóng)村建設(shè)的理論先導(dǎo)
        2.2.1 民國初期鄉(xiāng)村建設(shè)的濫觴
        2.2.2 其他國家地區(qū)成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
    2.3 新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀概述
    2.4 新農(nóng)村建設(shè)努力方向
3 新農(nóng)村建設(shè)中的大學(xué)生村官政策
    3.1 大學(xué)生村官政策戰(zhàn)略緣起
    3.2 大學(xué)生村官政策實(shí)施背景
        3.2.1 時(shí)代背景
        3.2.2 農(nóng)村現(xiàn)狀分析
    3.3 大學(xué)生村官政策總體架構(gòu)
    3.4 大學(xué)生村官政策重大意義
4 新農(nóng)村建設(shè)中的大學(xué)生村官實(shí)踐
    4.1 大學(xué)生村官政策實(shí)施情況概述
    4.2 大學(xué)生村官政策實(shí)施現(xiàn)狀分析
        4.2.1 實(shí)踐成效
        4.2.2 現(xiàn)實(shí)困境
        4.2.3 制度缺陷
    4.3 大學(xué)生村官工作改進(jìn)方向
5 新農(nóng)村建設(shè)中的大學(xué)生村官制度再設(shè)計(jì)
    5.1 選聘分配制度
    5.2 使用管理制度
    5.3 考核激勵(lì)制度
    5.4 教育培養(yǎng)制度
    5.5 輸出流動(dòng)制度
    5.6 配套法規(guī)制度
6 新農(nóng)村建設(shè)中的大學(xué)生村官成長與發(fā)展
    6.1 生活及發(fā)展環(huán)境
        6.1.1 現(xiàn)實(shí)環(huán)境
        6.1.2 制度環(huán)境
        6.1.3 人際關(guān)系
        6.1.4 知識(shí)背景
    6.2 角色與使命
    6.3 教育長效機(jī)制
        6.3.1 思想政治教育
        6.3.2 專業(yè)技能培訓(xùn)
        6.3.3 繼續(xù)再教育
    6.4 隊(duì)伍管理與人文關(guān)懷
    6.5 個(gè)人發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃
7 新農(nóng)村前景展望與大學(xué)生村官政策發(fā)展
    7.1 新農(nóng)村建設(shè)藍(lán)圖展望
    7.2 大學(xué)生村官政策持續(xù)性發(fā)展
8 結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
作者簡歷
在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3520838