大學生村官計劃是選聘大學畢業(yè)生到基層任職的一項政府導向性政策。自2008年在全國范圍內(nèi)廣泛實施以來，該計劃取得了顯著的成效，緩解了大學生的就業(yè)壓力，給農(nóng)村輸入人才，帶動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，同時對于培養(yǎng)干部儲備及完善基層組織建設具有長遠戰(zhàn)略意義。然而，大學生村官計劃在具體實施過程中也出現(xiàn)了一些問題。大學生村官在基層總體發(fā)展狀況如何，面臨怎樣的困境，為什么會有這些困境以及嘗試性的對策建議將是本文的主要內(nèi)容。大學生村官總體發(fā)展狀況良好，這與政府政策支持緊密相關；而大學生村官面臨著社會適應難、社會認同低、遭遇出路陷阱、家庭支持不夠、自我經(jīng)驗能力不足等困難，這又與正式支持的弱化及非正式支持的缺失有關。為了促進大學生村官計劃可持續(xù)發(fā)展，要積極構建社會支持網(wǎng)絡。政府支持是主體，學校、企業(yè)、民間組織等社會力量是補充，家庭成員、基層村民和村干部要配合；外部支持是保障，自我支持是關鍵。調(diào)動政府以外的其他社會力量來促進大學生村官的健康發(fā)展是未來的探索方向。 

【文章來源】：安徽師范大學安徽省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 導論
    一、 研究背景
    二、 文獻綜述
    三、 理論基礎
    四、 研究方法
第二章 大學生村官計劃的相關內(nèi)容闡述
    一、 大學生村官的對比分析
    二、 大學生村官計劃的發(fā)展歷程
    三、 大學生村官的政策解讀
第三章 大學生村官的現(xiàn)狀與分析
    一、 大學生村官的現(xiàn)狀描述
    二、 大學生村官的現(xiàn)狀分析
第四章 大學生村官面臨的困境及影響因素
    一、 大學生村官面臨的困境
    二、 困境產(chǎn)生的影響因素
第五章 大學生村官計劃可持續(xù)性發(fā)展的對策
    一、 繼續(xù)加大政府正式支持力度
    二、 挖掘其他社會力量廣泛支持
    三、 深化大學生村官自我支持
結語
參考文獻
致謝
附：本人讀研期間發(fā)表論文及獲獎情況一覽表


【參考文獻】：
期刊論文
[1]破解大學生村官身份困境的合理途徑探析[J]. 宋遠軍,劉文慧,顏勇,歐飛.  安徽農(nóng)業(yè)科學. 2010(30)
[2]大學生“村官”角色的困境分析與對策研究——以江蘇鎮(zhèn)江地區(qū)為例[J]. 于江,張水娟.  江蘇社會科學. 2010(05)
[3]飄移之間:大學生村官的身份建構與認同[J]. 鄭慶杰.  青年研究. 2010(05)
[4]大學生村官成長環(huán)境分析[J]. 姚東瑞.  中國青年研究. 2010(10)
[5]“大學生村官”制度的改革與創(chuàng)新——基于北京市百位“大學生村官”的調(diào)查[J]. 蔡楊.  華中師范大學學報(人文社會科學版). 2010(04)
[6]精英下鄉(xiāng):現(xiàn)代國家整合農(nóng)村社會的路徑回歸——以大學生村官為例[J]. 付建軍.  青年研究. 2010(03)
[7]社會支持網(wǎng)絡研究的文獻綜述[J]. 左習習,江曉軍.  中國信息界. 2010(06)
[8]大學生“村官”角色失調(diào)探析[J]. 崔越.  中共山西省委黨校學報. 2010(03)
[9]大學生“村官”工作長效機制探究——以江蘇省為例[J]. 江蘇省委組織部、江蘇省委研究室課題組,劉國中,趙永賢,莊同保,苗成斌,高顏,胡宏,程亮.  南京大學學報（哲學.人文科學.社會科學版）. 2010(03)
[10]河北省大學生村官發(fā)展狀況調(diào)查及分析[J]. 馬倩影,岳華,褚寶良.  中國經(jīng)貿(mào)導刊. 2010(10)

碩士論文
[1]農(nóng)村貧困老年人的社會支持網(wǎng)研究[D]. 姜花云.湖南師范大學 2010
[2]大學生村官任用困境及其出路[D]. 成曉娟.中南大學 2009
[3]麗水市高校大學生“村官”職業(yè)動機分析[D]. 吳永芳.華中農(nóng)業(yè)大學 2009



本文編號：3515003