李大釗是偉大的無產(chǎn)階級革命家、杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,是中國最早的馬克思主義傳播者、中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。國家正處于內(nèi)憂外患之時,李大釗看到了青年對于國家的重要地位,認為青年就是國家的未來民族的希望,因此,他非常重視對青年的思想教育,于是通過各種學(xué)會、講演等方式積極向青年傳播馬克思主義,指導(dǎo)青年樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、實踐觀、政治觀,培養(yǎng)青年的愛國主義情懷。本文以李大釗青年教育思想的形成、李大釗青年教育思想的內(nèi)容、歷史意義和當(dāng)代價值為研究框架,重點對青年教育思想的內(nèi)容和價值進行了較為全面的總結(jié)。全文以青年教育思想內(nèi)容為切入點,探究當(dāng)時青年教育思想的歷史價值和對當(dāng)代的啟示。文章共分四個部分。首先梳理本文的研究意義以及近些年學(xué)術(shù)界的研究成果,在對李大釗的青年教育思想進行研究的同時,指出了本文的創(chuàng)新之處以及不足的地方。其次從李大釗青年教育思想的形成依據(jù)入手,綜合分析其產(chǎn)生背景以及儒家思想、改良維新派教育思想對李大釗青年教育思想的奠基作用,進而闡述馬克思主義教育思想對李大釗教育思想的形成所產(chǎn)生的重大影響。第三是對李大釗青年教育思想的基本內(nèi)容、教育方式作基本闡述。他的青年教育思想的具體內(nèi)容... 

【文章來源】：陜西科技大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 選題目的與意義
        1.2.1 選題目的
        1.2.2 選題意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法
    1.5 本文的創(chuàng)新點與不足之處
        1.5.1 本文的創(chuàng)新點
        1.5.2 本文不足之處
2 李大釗青年教育思想的形成依據(jù)
    2.1 李大釗青年教育思想形成的時代背景
        2.1.1 國內(nèi)社會局勢的動蕩
        2.1.2 國際政治形勢的變化
    2.2 李大釗青年教育思想形成的理論淵源
        2.2.1 儒家思想文化的影響
        2.2.2 維新改良派思想的影響
        2.2.3 馬克思主義思想的影響
    2.3 李大釗的歷史責(zé)任感
        2.3.1 擔(dān)當(dāng)意識與愛國情懷
        2.3.2 對真理的不懈追求
3 李大釗青年教育思想的主要內(nèi)容
    3.1 對青年思想教育的要求
        3.1.1 青年應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任
        3.1.2 對青年進行思想教育的目標(biāo)
    3.2 李大釗青年教育思想的具體內(nèi)容
        3.2.1 青年的人生觀教育
        3.2.2 青年的政治觀教育
        3.2.3 實踐觀教育
        3.2.4 青年的愛國主義教育
    3.3 李大釗進行青年教育的方式
        3.3.1 社團活動教育
        3.3.2 課堂學(xué)習(xí)教育
        3.3.3 媒介宣傳教育
        3.3.4 社會實踐教育
4 李大釗青年教育思想的歷史價值和當(dāng)代啟示
    4.1 李大釗青年教育思想的歷史價值
        4.1.1 為青年革命運動奠定了思想基礎(chǔ)
        4.1.2 為青年革命運動開啟了新的道路
        4.1.3 為青年人格的培養(yǎng)提供了理論支撐
    4.2 李大釗青年教育思想的當(dāng)代啟示
        4.2.1 樹立青年的擔(dān)當(dāng)意識和歷史責(zé)任感
        4.2.2 堅定青年對馬克思主義的理想信念
        4.2.3 加強對青年的全面培養(yǎng)
        4.2.4 為當(dāng)今教育的改革和發(fā)展提供現(xiàn)實指導(dǎo)
5 結(jié)語
致謝
參考文獻
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]李大釗青年教育思想對當(dāng)代青年教育的啟示[J]. 劉麗娟.  學(xué)理論. 2017(11)
[2]李大釗青年教育思想的現(xiàn)代意義[J]. 陳筱倩.  教育現(xiàn)代化. 2017(01)
[3]張靜如先生對李大釗研究的開拓和創(chuàng)新[J]. 吳漢全.  唐山學(xué)院學(xué)報. 2016(05)
[4]李大釗教育改革思想述論[J]. 常進軍.  教育探索. 2016(01)
[5]簡論李大釗的青年政治觀[J]. 王偉.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2015(07)
[6]李大釗史學(xué)思想形成的職業(yè)條件[J]. 張文生.  南開學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2015(02)
[7]論李大釗的青年教育思想[J]. 蔡詩敏.  中國特色社會主義研究. 2014(02)
[8]李大釗的青年教育觀及其現(xiàn)實意義[J]. 馮莎,顏俊儒.  理論觀察. 2013(12)
[9]李大釗教育思想十論[J]. 牟文謙,劉霞.  教育探索. 2011(10)
[10]五四時期李大釗傳播馬克思主義的第二陣地——《晨報副刊》傳播馬克思主義的貢獻與意義[J]. 王憲明,楊琥.  安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2011(04)

博士論文
[1]李大釗思想政治教育思想研究[D]. 鄧?yán)?東北師范大學(xué) 2018

碩士論文
[1]李大釗教育思想研究[D]. 宋濤濤.西華大學(xué) 2018
[2]李大釗政治教育思想研究[D]. 周騰飛.哈爾濱工程大學(xué) 2016
[3]李大釗公民教育思想及其對思想政治教育的啟示[D]. 樊芳.華中師范大學(xué) 2014
[4]五四時期李大釗與陳獨秀青年觀的比較研究[D]. 趙珍珍.揚州大學(xué) 2014
[5]五四前后李大釗政治思想演變研究[D]. 張睿.遼寧大學(xué) 2013
[6]李大釗青年教育思想研究[D]. 楊麗秀.河南科技大學(xué) 2013
[7]五四時期李大釗形成堅定馬克思主義信仰與馬克思主義在中國傳播的關(guān)系[D]. 姚米娜.陜西師范大學(xué) 2011



本文編號：3461244