自1995年實行以來,大學生村官政策已經(jīng)實施了21年。通過21年的孕育、發(fā)展,大學生村官政策為鄉(xiāng)村的發(fā)展帶來了新理念、新氣息,也為農(nóng)業(yè)的發(fā)展帶來了新希望、新驅(qū)動力。大學生村官發(fā)展至今,已經(jīng)越發(fā)顯現(xiàn)出其蓬勃生機。據(jù)統(tǒng)計,在2008年至2013年,全國應聘大學生村官崗位的高校畢業(yè)生就多達300多萬,這其中既有就業(yè)形勢的因素影響,也有大學生村官政策本身吸引力的影響。隨著大學生村官逐漸規(guī)范化,每年都將產(chǎn)生一大批新任大學生村官,也將有一批大學生村官任職期滿,面臨外流退出,即大學生村官形成其流動性。在其中,如何掌握大學生村官流入的嚴格、謹慎,如何控制好整個大學生村官隊伍的總體態(tài)勢、如何保障好大學生村官的外流退出,這也是需要慎重考慮的問題,畢竟國家通過大學生村官項目吸納了一批優(yōu)秀人才到農(nóng)村基層鍛煉,為農(nóng)村發(fā)展注入新鮮血液,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年人才,如何掌控好大學生村官的流動,讓大學生村官不論流入或流出都能發(fā)揮其最大貢獻,需要我們仔細思考。立足于此,本論文從大學生村官的流動性視角出發(fā),嘗試探究大學生村官流動的具體情況、利弊影響,并試圖研究掌握大學生村官的合理流動、有效流動的發(fā)展路徑,更好地完善和促進大學... 

【文章來源】：華南農(nóng)業(yè)大學廣東省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 主要研究內(nèi)容與方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
2 相關文獻回顧
    2.1 大學生村官誕生的背景
    2.2 大學生村官概念
    2.3 關于大學生村官發(fā)展階段的研究
    2.4 關于大學生村官面臨的困境的研究
    2.5 關于大學生村官發(fā)展的建議對策研究
    2.6 關于社會流動、職業(yè)流動和人才流動的研究
    2.7 小結(jié)
3 梅州市平遠縣大學生村官現(xiàn)狀分析
    3.1 平遠縣農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀
    3.2 平遠縣大學生村官基本情況
        3.2.1 平遠縣大學生村官實施背景
        3.2.2 平遠縣大學生村官相關政策及其運行情況
        3.2.3 關于平遠縣大學生村官基本情況統(tǒng)計（2010 至2015年的數(shù)據(jù)）
    3.3 平遠縣大學生村官發(fā)揮的主要作用
        3.3.1 社會主義新農(nóng)村建設的重要力量
        3.3.2 服務農(nóng)民群眾的重要力量
        3.3.3 促進基層組織轉(zhuǎn)型升級的新鮮血液
        3.3.4 引領廣大青年“創(chuàng)事業(yè)”的榜樣
4 梅州市平遠縣大學生村官的流動及其影響
    4.1 梅州市平遠縣大學生村官流動的基本狀況
    4.2 梅州市平遠縣大學生村官流動的方式與去向
        4.2.1 擔任村干部
        4.2.2 參加公務員考試
        4.2.3 自主創(chuàng)業(yè)
        4.2.4 另行擇業(yè)
        4.2.5 繼續(xù)學習深造
    4.3 梅州市平遠縣大學生村官流動原因分析
        4.3.1 待遇過低
        4.3.2 職業(yè)發(fā)展前景不明
        4.3.3 保障制度不健全
        4.3.4 崗位難以發(fā)揮自身作用
        4.3.5 社會認知度不高
    4.4 梅州市平遠縣大學生村官流動的主要影響
        4.4.1 大學生村官流動的有利影響
        4.4.2 大學生村官流動的不利影響
5 促進梅州市平遠縣大學生村官合理流動的建議：啟示與建議
    5.1 梅州市平遠縣大學生村官流動的主要啟示
    5.2 經(jīng)驗借鑒：河南省和浙江省的有效做法
        5.2.1 河南省關于大學生村官的管理
        5.2.2 浙江省關于大學生村官的管理
    5.3 促進大學生村官合理流動的對策建議
        5.3.1 針對大學生村官政策建議
        5.3.2 針對大學生村官自身建議
        5.3.3 針對社會其他主體的建議
6 研究總結(jié)
    6.1 主要結(jié)論
    6.2 不足
致謝
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生村官政策實施中的問題及對策研究[J]. 王寶林,張藝璇.  農(nóng)業(yè)部管理干部學院學報. 2016(02)
[2]大學生村官的發(fā)展歷程、涵義與特征研究[J]. 張元,趙保全.  淮海工學院學報(人文社會科學版). 2016(07)
[3]建立健全大學生村官職業(yè)發(fā)展機制[J]. 秦浩.  中國黨政干部論壇. 2016(07)
[4]大學生村官培養(yǎng)機制問題研究[J]. 劉中元.  中國成人教育. 2016(06)
[5]大學生村官計劃存在的問題與解決對策[J]. 劉健,王季鵬.  黑河學刊. 2016(02)
[6]我國高等教育人才流動及其影響因素研究[J]. 郭洪林,甄峰,王帆.  清華大學教育研究. 2016(01)
[7]大學生村官成長成才機制優(yōu)化研究[J]. 馬抗美.  中國青年社會科學. 2016(01)
[8]新形勢下大學生村官的培養(yǎng)與出路問題探析[J]. 翟純純,李金泰,黃易飛.  黑龍江教育學院學報. 2015(12)
[9]淺議大學生村官在農(nóng)村基層民主法治建設中的作用[J]. 覃一慶.  法制與社會. 2015(27)
[10]大學畢業(yè)生職業(yè)流動的影響因素分析[J]. 鐘云華.  高等教育研究. 2015(06)



本文編號：3437477