從1980年開始，中央就開始選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層鍛煉培養(yǎng)。2005年6月中央發(fā)布《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》，在此政策的指導(dǎo)下，全國(guó)各地有序地開展大學(xué)生村官的選聘工作。選拔高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策，對(duì)培養(yǎng)黨政干部后備人才，調(diào)整農(nóng)村干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，緩解高校就業(yè)壓力，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。在“三農(nóng)”問題日益突出的今天，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)遇到困難的緊要關(guān)頭，更需要我們的關(guān)注和努力。大學(xué)生作為一個(gè)知識(shí)群體，肩負(fù)著復(fù)興中華民族的使命。選派高校畢業(yè)生參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，給其發(fā)展注入了新鮮血液。大學(xué)生所擁有的學(xué)識(shí)、熱情、信念、精力對(duì)更好地解決“三農(nóng)”問題起到不可估量的作用。十一屆三中全會(huì)拉開了中國(guó)改革開放的大幕�！叭r(nóng)”問題日益成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在黨中央在十六屆五中全會(huì)上提出了建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”的宏偉目標(biāo)，全會(huì)通過的《十一五規(guī)劃綱要建議》中,明確提出“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”[1]的新農(nóng)村建設(shè)內(nèi)容。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村既是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求、實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑，也是全面建成小康社會(huì)的根本舉措，體現(xiàn)了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)... 

【文章來源】：西華大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 大學(xué)生村官的由來
    1.1 產(chǎn)生大學(xué)生村官的時(shí)代背景
        1.1.1 改革開放以來國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”的重視
        1.1.2 大學(xué)生村官的出現(xiàn)是解決“三農(nóng)”問題的必然
        1.1.3 大學(xué)生村官的產(chǎn)生過程
    1.2 當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)現(xiàn)狀和原因
        1.2.1 當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀
        1.2.2 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的成因分析
    1.3 大學(xué)生到農(nóng)村服務(wù)是歷史的選擇
        1.3.1 積極的政策引導(dǎo)
        1.3.2 緩解就業(yè)壓力
        1.3.3 堅(jiān)強(qiáng)的保障措施
2 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)容和意義
    2.1 產(chǎn)生新農(nóng)村建設(shè)的背景
    2.2 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)容
        2.2.1 “生產(chǎn)發(fā)展”是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵
        2.2.2 “生活富�！笔巧鐣�(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)
        2.2.3 “鄉(xiāng)風(fēng)文明”是農(nóng)民整體素質(zhì)提高的體現(xiàn)
        2.2.4 “村容整潔”是新農(nóng)村面貌的直接體現(xiàn)
        2.2.5 “管理民主”是新農(nóng)村基層組織建設(shè)的首要任務(wù)
    2.3 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的意義
        2.3.1 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑
        2.3.2 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是全面建成小康社會(huì)的根本舉措
        2.3.3 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求
3 大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的作用
    3.1 大學(xué)生村官肩負(fù)著神圣的使命
        3.1.1 大學(xué)生村官肩負(fù)著黨和人民的期望，是時(shí)代賦予的神圣使命
        3.1.2 大學(xué)生村官肩負(fù)著為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供人才支持的使命
        3.1.3 大學(xué)生村官肩負(fù)建立“村官政策”長(zhǎng)效機(jī)制的使命
    3.2 從“三農(nóng)”層面論述大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的作用
        3.2.1 “三農(nóng)”的概念
        3.2.2 “三農(nóng)”問題的含義
        3.2.3 大學(xué)生村官在解決“三農(nóng)”問題上發(fā)揮著重要的作用
    3.3 大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一
        3.3.1 大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值
        3.3.2 大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值
    3.4 從眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)，局部與整體層面論述
        3.4.1 從眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)來看
        3.4.2 從局部與整體來看
4 如何實(shí)現(xiàn)“大學(xué)生村官”在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用
    4.1 高校要引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)服務(wù)基層意識(shí)
        4.1.1 轉(zhuǎn)變高校人才培養(yǎng)模式，加大大學(xué)生在農(nóng)村工作中的實(shí)踐機(jī)會(huì)
        4.1.2 突出重點(diǎn)加大宣傳力度，營(yíng)造大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)村的氛圍
        4.1.3 樹立好大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的典型
        4.1.4 要教育當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀
    4.2 大學(xué)生村官在農(nóng)村如何更好地發(fā)揮作用——政府起著至關(guān)重要的作用
        4.2.1 政府要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的扶持力度，落實(shí)好各項(xiàng)待遇
        4.2.2 定期對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)大學(xué)生村官的工作能力
        4.2.3 建立健全大學(xué)生村官的退出機(jī)制
    4.3 大學(xué)生村官要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)
        4.3.1 正確引導(dǎo)大學(xué)生村官發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
        4.3.2 大學(xué)生村官如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及科研成果
致謝



本文編號(hào)：3409424