黨的第十八屆五中全會(huì)決議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》,強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展,堅(jiān)持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村。習(xí)近平總書(shū)記指出,“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,關(guān)鍵在于補(bǔ)齊“短板”,特別是補(bǔ)好扶貧開(kāi)發(fā)這塊“短板”。就目前來(lái)說(shuō),農(nóng)村由于生產(chǎn)力相對(duì)落后,作為社會(huì)發(fā)展的“短板”,農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)起著至關(guān)重要的作用,沒(méi)有農(nóng)村的小康,就沒(méi)有全國(guó)的小康,沒(méi)有農(nóng)村的現(xiàn)代化,就沒(méi)有全國(guó)的現(xiàn)代化。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作為我黨推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重大戰(zhàn)略,需要大量有知識(shí)、有能力的組織者、管理者和建設(shè)者。為此,大學(xué)生“村官”應(yīng)運(yùn)而生。大學(xué)生“村官”的形成與發(fā)展順應(yīng)了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的需要,順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的訴求。但是,大學(xué)生“村官”從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),是一個(gè)新鮮事物,對(duì)于這個(gè)新事物,我們也要遵循馬克思主義的辯證唯物主義思想,一分為二地去看待,在看到他們存在的必然性、合理性的同時(shí),也要看到他們?cè)趯?shí)踐中所存在的不足,針對(duì)這些不足來(lái)探求大學(xué)生“村官”成長(zhǎng)優(yōu)化的路徑。本文主要分為四個(gè)部分展開(kāi)闡述:第一部分主要闡述大學(xué)生“村官”的形成,包括大學(xué)生“村官”的形成背景和... 

【文章來(lái)源】：蘇州大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一）選題背景
    （二）研究意義
    （三）研究現(xiàn)狀
    （四）基本內(nèi)容及研究思路
    （五）研究方法與創(chuàng)新之處
一、大學(xué)生“村官”的形成
    （一）大學(xué)生“村官”的產(chǎn)生背景
    （二）大學(xué)生“村官”的形成與發(fā)展歷程
二、大學(xué)生“村官”的概念與角色定位
    （一）大學(xué)生“村官”的概念解讀
    （二）大學(xué)生“村官”的角色定位
三、大學(xué)生“村官”存在的問(wèn)題及原因分析
    （一）大學(xué)生“村官”存在的問(wèn)題
    （二）大學(xué)生“村官”存在問(wèn)題的原因分析
四、大學(xué)生“村官”成長(zhǎng)的優(yōu)化路徑
    （一）注重大學(xué)生“村官”的理想信念教育
    （二）強(qiáng)化大學(xué)生“村官”的社會(huì)實(shí)踐鍛煉
    （三）完善大學(xué)生“村官”的政策制度保障
    （四）提升大學(xué)生“村官”的現(xiàn)代管理水平
    （五）健全大學(xué)生“村官”的科學(xué)評(píng)價(jià)體系
    （六）暢通大學(xué)生“村官”的發(fā)展渠道
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3402767