青年成長(zhǎng)的應(yīng)然研究和實(shí)然研究一直是青年研究領(lǐng)域的重要組成部分。而青年如何成長(zhǎng)為精英的研究在新的社會(huì)背景下更有著深刻的時(shí)代內(nèi)涵。本研究的主要目的是厘清有哪些相關(guān)因素影響了青年成長(zhǎng)為精英，考察研究對(duì)象的精英身份和他們感受到的各種影響因素之間的相關(guān)關(guān)系，并嘗試對(duì)其做出初步的解釋。本研究主要的思路是：通過對(duì)精英理論和社會(huì)流動(dòng)理論的梳理，了解精英產(chǎn)生和流動(dòng)的一般途徑，以及與社會(huì)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；在質(zhì)性資料分析的基礎(chǔ)上，找到與精英產(chǎn)生過程聯(lián)系的相關(guān)影響因素；運(yùn)用相關(guān)理論描述和解釋精英身份和影響因素之間的相關(guān)關(guān)聯(lián)。由此，本研究試圖回答以下問題：1)有哪些因素影響到青年成為精英；2)這些因素意味著什么。本研究基于對(duì)8位研究對(duì)象訪談和質(zhì)性分析，主要研究結(jié)果如下：青年成長(zhǎng)為精英主要通過兩條路徑‐‐再分配路徑和市場(chǎng)路徑‐‐來實(shí)現(xiàn)，父母職業(yè)和經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)資本狀況、重要他人影響、教育背景等因素在這一過程中起到權(quán)重不一的影響，而相關(guān)政策和制度安排、創(chuàng)新能力和影響力這二者則起到“路徑過濾器”的作用。路徑過濾器本身從歷時(shí)的層面看也有演進(jìn)的過程。在這樣的過程中，市場(chǎng)化起到了推動(dòng)演進(jìn)的作用。討論部分在上文論述的基礎(chǔ)上，探... 

【文章來源】：中國青年政治學(xué)院北京市

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究框架

14 如果說，訪 NO.03 對(duì)于“限制”的理解是某一個(gè)群體特有屬性的話，那么他對(duì)家庭教育的法可能在很大程度上是許多人成長(zhǎng)的寫照。 中國這么多年來，學(xué)校教育比家庭教育，在我們這一代，可能學(xué)校教育占的比重更大一點(diǎn)。家庭教育占的比重比較小�！绻沁@個(gè)家庭教育占比重比較大的這樣一個(gè)教育環(huán)境的話，那么家庭教育就會(huì)非常重要。如果是一個(gè)學(xué)校教育占比重比較大的情況下呢，家庭教育就是在你年紀(jì)很小的時(shí)候，給你一些最基本的一些道德上面的一些引導(dǎo)，一些為人處事最基本的一些方面的引導(dǎo)。其他方面的話，家庭教育占的比重就比較少�！綨O03- E】對(duì)于中國大多數(shù)普通家庭而言，良好的家庭教育基本上還停留在宣傳的層面。不同于西方中國家庭習(xí)慣于將孩子的全部寄托在學(xué)校教育上，家庭主要承擔(dān)著做人、處事等等最基本的規(guī)傳授職能。出現(xiàn)這樣的結(jié)果，一方面可能是家庭忙于生計(jì)而無暇顧及孩子的成長(zhǎng)，另一方面可圖 4-1 2007~2011 年美國職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)*圖片轉(zhuǎn)引自 linkedin 網(wǎng)站

說，我認(rèn)為，大學(xué)不能決定你將來從事什么工作O03- E】不用我說你也知道，當(dāng)時(shí)的那個(gè)條件，肯定不是方，還是認(rèn)識(shí)了很多不同的人，開闊眼界。慢慢人�！綨O06- S】研究，就是說，天才都是靠勤奮的，哪怕就是貝努力點(diǎn)多準(zhǔn)備點(diǎn)，絕對(duì)可以彌補(bǔ)智力和經(jīng)驗(yàn)。我后留下來的骨干，不是名牌大學(xué)的，也不是成績(jī)來的。我想啊，那些名牌大學(xué)的可能更靠著自己么東西，所以就更努力更踏實(shí)�！綨O08- C】人才短缺的矛盾有所緩和，教育文憑的優(yōu)勢(shì)地位，務(wù)實(shí)的能力取代公平的訴求成為另一種主要的一項(xiàng)截至 2011 年的研究數(shù)據(jù)表明，自 2006 年始需要中學(xué)水平的低技能工作。如圖 4‐2 所示，大之前就不斷上升；短期下降后上升幅度更大。


本文編號(hào)：3379887