中國少年兒童先鋒隊自1949年創(chuàng)立,到目前已經(jīng)有60多年的歷史,她見證了眾多的兒童成長發(fā)展的軌跡,使中國共產(chǎn)黨設(shè)置的兒童組織少先隊在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的各個時期都發(fā)揮了少年兒童特有的功能,是一個有著豐富經(jīng)驗的少年兒童組織。新民主主義革命時期,中國的少年兒童就以不同的形式、不同的名稱活躍在全國各地,積極投身人民解放事業(yè),在政治、經(jīng)濟、文化等方面作出了不可忽視的貢獻。他們親身參與北伐戰(zhàn)爭、土地革命、抗擊日寇、解放戰(zhàn)爭等,不少兒童付出了自己的生命;在經(jīng)濟領(lǐng)域,他們也發(fā)揮了自己的作用,如參加“少共禮拜六”義務(wù)勞動、利用課余時間幫助烈屬干活等;在文化活動方面,少年兒童積極開展了各類文化活動,如唱歌給紅軍聽,教難童唱歌、識字,排演話劇等。在1949年中國共產(chǎn)黨建立,直至“文化大革命”出現(xiàn)之前,這中間的十七余年為中國少先隊逐漸規(guī)范化以及快速發(fā)展的關(guān)鍵階段。在這一階段,由組織進一步發(fā)展而言,中國共產(chǎn)黨始終利用共青團領(lǐng)頭的形式,達到了對少先隊的引導,確定了少先隊將所有兒童組織集中起來發(fā)展的方針。組織管理方式上整體性強,從社會到學校都成立了組織機構(gòu),形成了自上而下的組織運行方式。少先隊章程也逐步完善,形成了引... 

【文章來源】：湖南科技大學湖南省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題的緣由
    1.2 研究的意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        （一）國外研究綜述
        （二）國內(nèi)研究綜述
    1.4 研究方法與研究思路
        （一）研究方法
        （二）研究思路
第2章 新民主主義革命時期少年兒童工作的歷史回顧
    2.1 積極參加新民主主義革命斗爭
        2.1.1 組織勞動童子團參與北伐戰(zhàn)爭
        2.1.2 組織共產(chǎn)主義兒童團參與土地革命斗爭
        2.1.3 組織抗日兒童團抗擊日寇
        2.1.4 組織兒童團參與解放戰(zhàn)爭
    2.2 積極參與經(jīng)濟斗爭并為革命根據(jù)地經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)
    2.3 積極參與新民主主義文化建設(shè)
第3章 1949——1966 少先隊工作的組織機構(gòu)及職能
    3.1 1949 年——1966 年少先隊工作的組織機構(gòu)
    3.2 少先隊工作的學校機構(gòu)
    3.3 少先隊社會服務(wù)機構(gòu)
    3.4 少先隊章程
    3.5 少先隊工作職能
第4章 1949——1966 少先隊工作的主要內(nèi)容
    4.1 積極開展校外活動
        4.1.1 在社會活動中開展思想政治教育
        4.1.2 在土地改革中接受新中國的洗禮
        4.1.3 參與“三反”、“五反”運動，養(yǎng)成廉潔意識
        4.1.4 參加大煉鋼等生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)勞動技能
    4.2 認真組織校內(nèi)活動
        4.2.1 持續(xù)開展榜樣教育
        4.2.2 進行革命思想和集體主義教育
        4.2.3 組織時事政治學習
        4.2.4 加強勞動教育
        4.2.5 培養(yǎng)階級斗爭意識
        4.2.6 活學活用毛澤東思想
        4.2.7 法紀教育活動
第5章 1949——1966 年少先隊工作的基本經(jīng)驗及不足
    5.1 少先隊工作的基本經(jīng)驗
        5.1.1 始終為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)視作好少先隊工作等前提
        5.1.2 充分發(fā)揮少先隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造精神視作好少先隊工作的根本
        5.1.3 適應(yīng)少年兒童生理、心理特點，按教育規(guī)律辦事視作好少先隊工作的基礎(chǔ)
        5.1.4 建設(shè)好一支少先隊輔導員隊伍視作好少先隊工作的關(guān)健
        5.1.5 構(gòu)建學校、家庭、社會各個部門聯(lián)動機制視作好少年隊工作的保障
    5.2 建國十七年中小學少先隊工作的不足
        5.2.1 少先隊工作出現(xiàn)泛政治化傾向
        5.2.2 過于強調(diào)集體主義教育，忽視學生個性培養(yǎng)
        5.2.3 教育方式上，采用群眾運動方式解決思想問題
結(jié)語
參考文獻
附錄A 攻讀學位期間發(fā)表的論文與科研成果清單
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]中國最早的紅色兒童團——安源兒童團研究[J]. 黃洋.  萍鄉(xiāng)高等�？茖W校學報. 2013(02)
[4]學校少先隊活動問題診斷報告[J]. 馮新瑞.  中國德育. 2011(06)
[5]少先隊的組織屬性及其變革——自組織-他組織框架下的再認識[J]. 洪明.  教育理論與實踐. 2011(16)
[6]實施少先隊根本任務(wù)的途徑和方法[J]. 張先翱.  少年兒童研究. 2010(20)
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[8]當代西方政治社會化理論述評[J]. 高峰.  教學與研究. 1997(04)
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本文編號：3343518