中國(guó)少年兒童先鋒隊(duì)自1949年創(chuàng)立,到目前已經(jīng)有60多年的歷史,她見證了眾多的兒童成長(zhǎng)發(fā)展的軌跡,使中國(guó)共產(chǎn)黨設(shè)置的兒童組織少先隊(duì)在中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的各個(gè)時(shí)期都發(fā)揮了少年兒童特有的功能,是一個(gè)有著豐富經(jīng)驗(yàn)的少年兒童組織。新民主主義革命時(shí)期,中國(guó)的少年兒童就以不同的形式、不同的名稱活躍在全國(guó)各地,積極投身人民解放事業(yè),在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面作出了不可忽視的貢獻(xiàn)。他們親身參與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命、抗擊日寇、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等,不少兒童付出了自己的生命;在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,他們也發(fā)揮了自己的作用,如參加“少共禮拜六”義務(wù)勞動(dòng)、利用課余時(shí)間幫助烈屬干活等;在文化活動(dòng)方面,少年兒童積極開展了各類文化活動(dòng),如唱歌給紅軍聽,教難童唱歌、識(shí)字,排演話劇等。在1949年中國(guó)共產(chǎn)黨建立,直至“文化大革命”出現(xiàn)之前,這中間的十七余年為中國(guó)少先隊(duì)逐漸規(guī)范化以及快速發(fā)展的關(guān)鍵階段。在這一階段,由組織進(jìn)一步發(fā)展而言,中國(guó)共產(chǎn)黨始終利用共青團(tuán)領(lǐng)頭的形式,達(dá)到了對(duì)少先隊(duì)的引導(dǎo),確定了少先隊(duì)將所有兒童組織集中起來發(fā)展的方針。組織管理方式上整體性強(qiáng),從社會(huì)到學(xué)校都成立了組織機(jī)構(gòu),形成了自上而下的組織運(yùn)行方式。少先隊(duì)章程也逐步完善,形成了引... 

【文章來源】：湖南科技大學(xué)湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題的緣由
    1.2 研究的意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        （一）國(guó)外研究綜述
        （二）國(guó)內(nèi)研究綜述
    1.4 研究方法與研究思路
        （一）研究方法
        （二）研究思路
第2章 新民主主義革命時(shí)期少年兒童工作的歷史回顧
    2.1 積極參加新民主主義革命斗爭(zhēng)
        2.1.1 組織勞動(dòng)童子團(tuán)參與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
        2.1.2 組織共產(chǎn)主義兒童團(tuán)參與土地革命斗爭(zhēng)
        2.1.3 組織抗日兒童團(tuán)抗擊日寇
        2.1.4 組織兒童團(tuán)參與解放戰(zhàn)爭(zhēng)
    2.2 積極參與經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)并為革命根據(jù)地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)
    2.3 積極參與新民主主義文化建設(shè)
第3章 1949——1966 少先隊(duì)工作的組織機(jī)構(gòu)及職能
    3.1 1949 年——1966 年少先隊(duì)工作的組織機(jī)構(gòu)
    3.2 少先隊(duì)工作的學(xué)校機(jī)構(gòu)
    3.3 少先隊(duì)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)
    3.4 少先隊(duì)章程
    3.5 少先隊(duì)工作職能
第4章 1949——1966 少先隊(duì)工作的主要內(nèi)容
    4.1 積極開展校外活動(dòng)
        4.1.1 在社會(huì)活動(dòng)中開展思想政治教育
        4.1.2 在土地改革中接受新中國(guó)的洗禮
        4.1.3 參與“三反”、“五反”運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成廉潔意識(shí)
        4.1.4 參加大煉鋼等生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)技能
    4.2 認(rèn)真組織校內(nèi)活動(dòng)
        4.2.1 持續(xù)開展榜樣教育
        4.2.2 進(jìn)行革命思想和集體主義教育
        4.2.3 組織時(shí)事政治學(xué)習(xí)
        4.2.4 加強(qiáng)勞動(dòng)教育
        4.2.5 培養(yǎng)階級(jí)斗爭(zhēng)意識(shí)
        4.2.6 活學(xué)活用毛澤東思想
        4.2.7 法紀(jì)教育活動(dòng)
第5章 1949——1966 年少先隊(duì)工作的基本經(jīng)驗(yàn)及不足
    5.1 少先隊(duì)工作的基本經(jīng)驗(yàn)
        5.1.1 始終為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)視作好少先隊(duì)工作等前提
        5.1.2 充分發(fā)揮少先隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造精神視作好少先隊(duì)工作的根本
        5.1.3 適應(yīng)少年兒童生理、心理特點(diǎn)，按教育規(guī)律辦事視作好少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)
        5.1.4 建設(shè)好一支少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍視作好少先隊(duì)工作的關(guān)健
        5.1.5 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制視作好少年隊(duì)工作的保障
    5.2 建國(guó)十七年中小學(xué)少先隊(duì)工作的不足
        5.2.1 少先隊(duì)工作出現(xiàn)泛政治化傾向
        5.2.2 過于強(qiáng)調(diào)集體主義教育，忽視學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)
        5.2.3 教育方式上，采用群眾運(yùn)動(dòng)方式解決思想問題
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄A 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文與科研成果清單
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]抗日根據(jù)地的少年兒童團(tuán)[J]. 謝建平.  文史天地. 2015(07)
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[5]少先隊(duì)的組織屬性及其變革——自組織-他組織框架下的再認(rèn)識(shí)[J]. 洪明.  教育理論與實(shí)踐. 2011(16)
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[7]少先隊(duì)文化試析[J]. 張先翱.  輔導(dǎo)員. 2007(02)
[8]當(dāng)代西方政治社會(huì)化理論述評(píng)[J]. 高峰.  教學(xué)與研究. 1997(04)
[9]蘇區(qū)兒童團(tuán)的體育教育[J]. 曾飆.  體育文史. 1993(05)
[10]二戰(zhàn)時(shí)期福建蘇區(qū)的兒童團(tuán)組織[J]. 林青.  黨史研究與教學(xué). 1992(03)



本文編號(hào)：3343518