在浙江省全面推進"最多跑一次"改革并獲得顯著成效的背景下,高校在推進改革過程中面臨未貼合師生實際需要、未徹底簡化辦事流程、缺乏長效運營機制等困境。高校工會通過參與完善頂層設(shè)計、協(xié)調(diào)改造基礎(chǔ)設(shè)施、深入傳播階段成果,更好發(fā)揮高校工會維護、參與、建設(shè)和教育的職能。同時,倡導(dǎo)高校工會在改革中積極向服務(wù)型、學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)變,不斷提升自身政治性、先進性和群眾性,推動學(xué)校和學(xué)院的可持續(xù)性發(fā)展。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(47)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校推進“最多跑一次”改革中的困境及解析
    （一）部分改革未貼合師生實際需要
    （二）部分改革未徹底簡化辦事流程
    （三）改革措施缺乏長效運營機制
二、工會在“最多跑一次”改革中的角色定位
    （一）增強群眾基礎(chǔ)的“定心丸”
    （二）調(diào)節(jié)黨群關(guān)系的“潤滑劑”
    （三）深入教職工團體的“宣傳隊”
三、工會參與“最多跑一次”改革的實踐及成果
    （一）參與完善頂層設(shè)計，提升改革科學(xué)性
    （二）協(xié)調(diào)改造基礎(chǔ)設(shè)施，保障改革實用性
    （三）深入傳播階段成果，擴大改革惠及面
    （四）傾聽職工群體聲音，增強改革民主性
    （五）工會參與“最多跑一次”改革的整體成果



本文編號：3339525