自1995年江蘇省率先啟動(dòng)大學(xué)生“村官”政策,這一政策經(jīng)過萌芽、自發(fā)探索、全面實(shí)驗(yàn)和全面普及幾個(gè)階段,在全國(guó)如火如荼地開展起來。經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐,大學(xué)生“村官”政策取得了明顯的成效,得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可。但是大學(xué)生“村官”政策有效執(zhí)行的同時(shí),仍然存在許多不成熟、不完善的地方。如政策執(zhí)行中政策執(zhí)行主體的認(rèn)知障礙、政策執(zhí)行的體制障礙、大學(xué)生“村官”工程機(jī)制不健全、大學(xué)生“村官”自身因素障礙和社會(huì)外部環(huán)境不良因素等。因此,如何保障大學(xué)生“村官”政策的有效執(zhí)行和持續(xù)發(fā)展仍需深入研究。本文嘗試從公共政策理論分析的視角研究目前我國(guó)大學(xué)生“村官”政策的可行性及其執(zhí)行現(xiàn)狀,在肯定績(jī)效的同時(shí),指出了存在的問題,并提出了相應(yīng)的解決措施。全文分為四個(gè)部分。第一部分主要介紹了大學(xué)生“村官”的概念及大學(xué)生“村官”政策的主要內(nèi)容和特征;第二部分對(duì)大學(xué)生“村官”政策執(zhí)行的相關(guān)理論進(jìn)行了詳細(xì)分析,包括政策執(zhí)行的含義、特點(diǎn)、原則;第三部分通過對(duì)大學(xué)生“村官”政策現(xiàn)狀的分析,總結(jié)了政策執(zhí)行影響因素、取得的成效和存在的問題;第四部分針對(duì)現(xiàn)存問題,提出了幾條解決對(duì)策:提高大學(xué)生“村官”政策執(zhí)行主體的政策執(zhí)行水平和執(zhí)行能力,增強(qiáng)... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：37 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、我國(guó)大學(xué)生“村官”政策執(zhí)行相關(guān)理論概述
    （一） 大學(xué)生“村官”政策的發(fā)展歷程及主要內(nèi)容
    （二） 大學(xué)生“村官”政策執(zhí)行相關(guān)理論分析
    （三） 大學(xué)生“村官”政策執(zhí)行的意義
二、我國(guó)大學(xué)生“村官”政策執(zhí)行的現(xiàn)狀分析
    （一） 大學(xué)生“村官”政策執(zhí)行的影響因素
    （二） 大學(xué)生“村官”政策執(zhí)行的基本現(xiàn)狀及成效
    （三） 大學(xué)生“村官”政策執(zhí)行中存在的主要問題
    （四） 大學(xué)生“村官”政策有效執(zhí)行存在問題原因分析
三、我國(guó)大學(xué)生“村官”政策有效執(zhí)行的對(duì)策
    （一） 加強(qiáng)政策自身建設(shè)，完善配套保障措施
    （二） 提高政策主體的政策認(rèn)知水平和執(zhí)行能力
    （三） 完善大學(xué)生“村官”政策執(zhí)行體制
    （四） 加強(qiáng)大學(xué)生“村官”政策執(zhí)行的制度創(chuàng)新
    （五） 創(chuàng)建良好的大學(xué)生“村官”政策執(zhí)行環(huán)境
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3337654