中國孝德文化與當代青少年孝德教育初探
發(fā)布時間:2021-06-29 12:56
隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設進程加快,國家物質(zhì)財富不斷增長,精神文明卻沒有得到同步提高,甚至在社會公德和家庭道德等方面出現(xiàn)了倒退現(xiàn)象,青少年群體也不例外,他們身上也出現(xiàn)了諸多道德問題,其中就包括孝德缺失問題。本文對中國孝德教育發(fā)展歷程作出系統(tǒng)梳理,探索孝德文化在現(xiàn)代的新內(nèi)涵以及當代青少年德育教育的途徑與意義。本文一共分為以下五部分進行論述:第一部分,從青少年個人、家庭和社會方面分析孝德文化的重要性,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及本課題研究的意義。第二部分,通過梳理中國孝德文化的起源與發(fā)展,進一步分析中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。第三部分,分析當代孝德文化的主要內(nèi)涵。第四部分,提出當代青少年孝德教育的途徑是家庭、學校和社會三方面相結(jié)合。第五部分,提出現(xiàn)代青少年孝德教育應該注意的幾個問題。最后,要使孝德教育在當代充分發(fā)揮其積極作用,還需要人們在理論上和實踐上繼續(xù)加以思考。
【文章來源】:湖南師范大學湖南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:61 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 選題的緣由及價值
1.1.1 孝德教育是提升青少年道德修養(yǎng)的內(nèi)在基因
1.1.2 孝德教育是推動家庭美德建設的根本動力
1.1.3 孝德教育是構(gòu)建和諧社會的內(nèi)在需要
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
1.2.1 傳統(tǒng)孝德文化的研究
1.2.2 新時期孝德文化的新內(nèi)涵
1.2.3 新時期孝德文化的作用及教育方式
1.3 本課題研究的意義
第二章 中國傳統(tǒng)孝德文化與教育
2.1 中國孝德文化的起源及發(fā)展
2.2 中國傳統(tǒng)孝德文化的內(nèi)涵
第三章 中國孝德文化的繼承與創(chuàng)新
3.1 孝德文化與當代社會
3.1.1 孝德文化遇到的挑戰(zhàn)
3.1.2 孝德文化面臨缺失
3.1.3 傳統(tǒng)孝德文化的當代價值審視
3.2 當代孝德文化的主要內(nèi)涵
3.2.1 培育自愛精神
3.2.2 培育愛國情操
3.2.3 培育自強不息精神
3.2.4 培育誠實守信品德
3.2.5 培育勤儉節(jié)約精神
3.2.6 培育和諧人際關(guān)系
第四章 當代青少年的孝德教育
4.1 當代青少年孝德教育的原則
4.1.1 情感性原則
4.1.2 示范性原則
4.1.3 互動性原則
4.2 當代青少年孝德教育的途徑
4.2.1 家庭中的孝德教育
4.2.2 學校中的孝德教育
4.2.3 社會中的孝德教育
第五章 青少年孝德教育的方法
5.1 日常教育與專門教育相結(jié)合
5.1.1 加強實踐鍛煉
5.1.2 通過榜樣感召
5.1.3 加強父母在日常生活中的言傳身教
5.1.4 加大自我教育力度
5.1.5 建設良好的社會生活環(huán)境
5.2 學校教育與家庭教育相配合
5.3 注重孝德教育的實效性
5.3.1 孝德貼近生活實際,易于身體力行
5.3.2 孝德教育要體現(xiàn)德育規(guī)律,以便于逐步深入
5.3.3 依托載體,深入開孝道德實踐活動
結(jié)論
參考文獻
后記
【參考文獻】:
期刊論文
[1]傳統(tǒng)“孝”德內(nèi)涵的演變與現(xiàn)代轉(zhuǎn)換[J]. 孔潤年. 道德與文明. 2011(03)
[2]中國傳統(tǒng)孝文化在青少年德育中的作用——由青少年孝道缺失引發(fā)的思考[J]. 韓文根. 中國青年研究. 2011(06)
[3]傳統(tǒng)孝德文化對當代青少年道德教育的指導作用[J]. 張顯樹,陳志夫. 河北大學學報(哲學社會科學版). 2011(01)
[4]傳統(tǒng)孝文化在構(gòu)建和諧社會中的價值探析[J]. 計志宏. 大家. 2010(20)
[5]傳統(tǒng)孝道的歷史學分析[J]. 臧知非. 江蘇行政學院學報. 2010(05)
[6]中國孝道文化的歷史追尋[J]. 涂愛榮. 學術(shù)論壇. 2010(09)
[7]孝文化視野下的青少年道德教育[J]. 劉韻清,梁蓉蓉. 船山學刊. 2010(03)
[8]略論先秦儒家孝道的確立[J]. 趙世鋒. 理論導刊. 2010(06)
[9]傳統(tǒng)孝道文化之于大學生感恩教育的當代價值[J]. 應金萍. 學校黨建與思想教育. 2010(14)
[10]傳統(tǒng)孝文化的歷史嬗變及當代價值[J]. 計志宏. 人民論壇. 2010(11)
本文編號:3256485
【文章來源】:湖南師范大學湖南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:61 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 選題的緣由及價值
1.1.1 孝德教育是提升青少年道德修養(yǎng)的內(nèi)在基因
1.1.2 孝德教育是推動家庭美德建設的根本動力
1.1.3 孝德教育是構(gòu)建和諧社會的內(nèi)在需要
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
1.2.1 傳統(tǒng)孝德文化的研究
1.2.2 新時期孝德文化的新內(nèi)涵
1.2.3 新時期孝德文化的作用及教育方式
1.3 本課題研究的意義
第二章 中國傳統(tǒng)孝德文化與教育
2.1 中國孝德文化的起源及發(fā)展
2.2 中國傳統(tǒng)孝德文化的內(nèi)涵
第三章 中國孝德文化的繼承與創(chuàng)新
3.1 孝德文化與當代社會
3.1.1 孝德文化遇到的挑戰(zhàn)
3.1.2 孝德文化面臨缺失
3.1.3 傳統(tǒng)孝德文化的當代價值審視
3.2 當代孝德文化的主要內(nèi)涵
3.2.1 培育自愛精神
3.2.2 培育愛國情操
3.2.3 培育自強不息精神
3.2.4 培育誠實守信品德
3.2.5 培育勤儉節(jié)約精神
3.2.6 培育和諧人際關(guān)系
第四章 當代青少年的孝德教育
4.1 當代青少年孝德教育的原則
4.1.1 情感性原則
4.1.2 示范性原則
4.1.3 互動性原則
4.2 當代青少年孝德教育的途徑
4.2.1 家庭中的孝德教育
4.2.2 學校中的孝德教育
4.2.3 社會中的孝德教育
第五章 青少年孝德教育的方法
5.1 日常教育與專門教育相結(jié)合
5.1.1 加強實踐鍛煉
5.1.2 通過榜樣感召
5.1.3 加強父母在日常生活中的言傳身教
5.1.4 加大自我教育力度
5.1.5 建設良好的社會生活環(huán)境
5.2 學校教育與家庭教育相配合
5.3 注重孝德教育的實效性
5.3.1 孝德貼近生活實際,易于身體力行
5.3.2 孝德教育要體現(xiàn)德育規(guī)律,以便于逐步深入
5.3.3 依托載體,深入開孝道德實踐活動
結(jié)論
參考文獻
后記
【參考文獻】:
期刊論文
[1]傳統(tǒng)“孝”德內(nèi)涵的演變與現(xiàn)代轉(zhuǎn)換[J]. 孔潤年. 道德與文明. 2011(03)
[2]中國傳統(tǒng)孝文化在青少年德育中的作用——由青少年孝道缺失引發(fā)的思考[J]. 韓文根. 中國青年研究. 2011(06)
[3]傳統(tǒng)孝德文化對當代青少年道德教育的指導作用[J]. 張顯樹,陳志夫. 河北大學學報(哲學社會科學版). 2011(01)
[4]傳統(tǒng)孝文化在構(gòu)建和諧社會中的價值探析[J]. 計志宏. 大家. 2010(20)
[5]傳統(tǒng)孝道的歷史學分析[J]. 臧知非. 江蘇行政學院學報. 2010(05)
[6]中國孝道文化的歷史追尋[J]. 涂愛榮. 學術(shù)論壇. 2010(09)
[7]孝文化視野下的青少年道德教育[J]. 劉韻清,梁蓉蓉. 船山學刊. 2010(03)
[8]略論先秦儒家孝道的確立[J]. 趙世鋒. 理論導刊. 2010(06)
[9]傳統(tǒng)孝道文化之于大學生感恩教育的當代價值[J]. 應金萍. 學校黨建與思想教育. 2010(14)
[10]傳統(tǒng)孝文化的歷史嬗變及當代價值[J]. 計志宏. 人民論壇. 2010(11)
本文編號:3256485
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