知識(shí)貧困問(wèn)題在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代就已經(jīng)存在,而今,人類已經(jīng)步入信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)正日益成為社會(huì)發(fā)展的重要力量,世界上少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)通過(guò)發(fā)揮知識(shí)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的作用,推動(dòng)了整個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多方面的發(fā)展。作為發(fā)展中國(guó)家,中國(guó)應(yīng)該抓住機(jī)遇,努力縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。然而,從實(shí)際情況而言,我國(guó)發(fā)展嚴(yán)重不平衡,表現(xiàn)出嚴(yán)重的城鄉(xiāng)差異,廣大農(nóng)村地區(qū)人口眾多,但是發(fā)展緩慢,處于貧窮落后狀態(tài),原因復(fù)雜,其中農(nóng)村地區(qū)知識(shí)貧困是其貧困的根源。本文通過(guò)閱讀和梳理相關(guān)文獻(xiàn),提出“知識(shí)貧困”的定義,認(rèn)為知識(shí)貧困就是知識(shí)能力的缺乏,這種能力包括獲取交流知識(shí)的能力、吸收知識(shí)的能力、利用知識(shí)的能力三個(gè)方面。這里所涉及的“知識(shí)”包括經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等知識(shí)。為了準(zhǔn)確反映農(nóng)村知識(shí)貧困現(xiàn)狀,本文在借鑒“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”指標(biāo)測(cè)量的基礎(chǔ)之上,結(jié)合農(nóng)村實(shí)際情況以及數(shù)據(jù)的可獲得性選取了包括生產(chǎn)知識(shí)、引進(jìn)知識(shí)、傳播知識(shí)、人力資本存量、農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)運(yùn)用、農(nóng)業(yè)機(jī)械運(yùn)用作為衡量知識(shí)貧困的二級(jí)指標(biāo)。通過(guò)搜集整理統(tǒng)計(jì)年鑒相關(guān)年份數(shù)據(jù),與城鎮(zhèn)對(duì)比以及與國(guó)內(nèi)外一般水平對(duì)比,科學(xué)反映中國(guó)農(nóng)村知識(shí)貧困的現(xiàn)狀,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,與城鎮(zhèn)地區(qū)和國(guó)家一般水平比... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

群眾業(yè)余演出團(tuán)隊(duì)和文化專業(yè)戶個(gè)數(shù)(單位:萬(wàn)個(gè))

所占比例為8.43%，2005年所占比例為9.08%，較上年增長(zhǎng)0.65個(gè)百分點(diǎn)。圖3一2社會(huì)固定資產(chǎn)投資(單位:億元)圖3一3農(nóng)村居民文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出占純收入比重年年份份純收入 入文教娛樂(lè)用品及服務(wù)務(wù)文教娛樂(lè)用品及服務(wù)占純收入比重重 (((((元 )))(尹〔 )))(%))) 222003332622.244423568888.9888 222004442936.444247.633384333 222005553254.9333285.48889.0888 222006663587.044430513338.5111 222007774140.3666305.66667.3888 222008884760.6222314.53336.6111表注:數(shù)據(jù)來(lái)源由《中國(guó)農(nóng)村統(tǒng)計(jì)年鑒》(2000一2009)整理所得3農(nóng)村交流知識(shí)能力概況在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，居民知識(shí)文化欠缺，基本無(wú)法閱讀書報(bào)，大多數(shù)人口只能通過(guò)收看電視了解外界知識(shí)，從統(tǒng)計(jì)資料來(lái)看，2003年農(nóng)村每百戶居民擁有彩電67.8臺(tái)，是城鎮(zhèn)居民彩電擁有量的一半左右，2009年，每百戶農(nóng)村居民彩電擁有量為

平均每百戶彩電擁有量(單位:臺(tái))

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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