人民群眾是歷史創(chuàng)造者,是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。密切聯(lián)系群眾是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)之一,無論是在革命戰(zhàn)爭時(shí)期還是在新中國成立以后,黨和國家始終堅(jiān)持對黨員進(jìn)行群眾觀教育,確保廣大黨員要全心全意服務(wù)于人民群眾。當(dāng)今時(shí)代,大學(xué)生村官作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量,是黨和政府聯(lián)系廣大人民的紐帶,他們?nèi)罕娪^的正確與否直接關(guān)系著黨的農(nóng)村政策能否順利實(shí)施和執(zhí)行。因此,加強(qiáng)大學(xué)生村官群眾觀教育,使大學(xué)生村官牢固樹立馬克思主義群眾觀就顯得尤為重要。沂蒙精神是中華民族精神的重要組成部分,是黨和國家寶貴的精神財(cái)富,是中國共產(chǎn)黨與沂蒙人民心心相印,歷經(jīng)革命、建設(shè)、改革和發(fā)展過程中共同筑成的具有鮮明時(shí)代特色的精神品質(zhì)。沂蒙精神的形成印證了在沂蒙地區(qū)的黨政軍對馬克思主義群眾觀的深刻踐行,是馬克思主義群眾觀的重要教育資源。沂蒙精神蘊(yùn)含了豐富的馬克思主義群眾觀,其中諸如全心全意為人民服務(wù)、人民利益高于一切等群眾觀念都是大學(xué)生村官要做好群眾工作所必備的精神品質(zhì)。所以,在大學(xué)生村官群眾觀教育中充分發(fā)揮沂蒙精神的育人價(jià)值具有重要意義。在充分探究沂蒙精神形成與發(fā)展的基礎(chǔ)上,積極探索其中所蘊(yùn)含的馬克思主義群眾觀,從而進(jìn)一步探... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    (一)選題背景和研究意義
    (二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    (三)研究方法
    (四)創(chuàng)新之處
一、沂蒙精神與大學(xué)生村官群眾觀教育相關(guān)理論概述
    (一)沂蒙精神相關(guān)理論概述
    (二)大學(xué)生村官群眾觀教育相關(guān)理論概述
二、沂蒙精神融入大學(xué)生村官群眾觀教育的內(nèi)在契合性
    (一)馬克思主義群眾觀是沂蒙精神的重要形成因素
    (二)沂蒙精神蘊(yùn)含馬克思主義群眾觀
    (三)沂蒙精神融入大學(xué)生村官群眾觀教育的意義
三、沂蒙精神融入大學(xué)生村官群眾觀教育現(xiàn)狀及其存在的問題
    (一)大學(xué)生村官群眾觀現(xiàn)狀
    (二)沂蒙精神融入大學(xué)生村官群眾觀教育存在的問題
四、沂蒙精神融入大學(xué)生村官群眾觀教育的路徑
    (一)完善沂蒙精神融入大學(xué)生村官群眾觀教育的主體
        1.高校應(yīng)充分發(fā)揮大學(xué)生村官群眾觀教育的主陣地作用
        2.地方管理部門應(yīng)高度重視對大學(xué)生村官開展沂蒙精神教育
        3.大學(xué)生村官應(yīng)自覺加強(qiáng)弘揚(yáng)和踐行沂蒙精神
    (二)創(chuàng)新沂蒙精神融入大學(xué)生村官群眾觀教育的載體
        1.開展沂蒙精神教育專題講座
        2.建立傳承沂蒙精神的教育實(shí)踐基地
        3.構(gòu)建傳播沂蒙精神的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)
    (三)優(yōu)化沂蒙精神融入大學(xué)生村官群眾觀教育的環(huán)境
        1.優(yōu)化政治經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境
        2.優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境
        3.優(yōu)化基層工作環(huán)境
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝
大學(xué)生村官群眾觀現(xiàn)狀調(diào)查問卷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]沂蒙精神與黨員干部理想信念教育[J]. 王春梅.  臨沂大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(01)
[2]沂蒙精神新探:源流·內(nèi)涵·價(jià)值·弘揚(yáng)——紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年[J]. 韓延明.  聊城大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(05)
[3]沂蒙抗日根據(jù)地群眾工作的基本經(jīng)驗(yàn)[J]. 汲夢喆,朱洪濤.  臨沂大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(05)
[4]高校介入大學(xué)生村官全程化培養(yǎng)的路徑研究——基于嘉興市200名大學(xué)生村官的調(diào)查[J]. 潘欣.  嘉興學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(04)
[5]以沂蒙精神為實(shí)踐載體,開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)[J]. 李學(xué)樓.  臨沂大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(03)
[6]關(guān)于大學(xué)生村官群體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的路徑思考[J]. 陳曦.  淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2015(03)
[7]論年輕新干部的群眾觀教育[J]. 石倩,朱書榮.  南昌工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(05)
[8]沂蒙精神的人民性及其在馬克思主義群眾路線教育中的作用[J]. 汲廣運(yùn).  臨沂大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(04)
[9]馬克思主義群眾觀視域中的沂蒙精神研究論綱[J]. 李紀(jì)巖.  臨沂大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(04)
[10]基于馬克思主義群眾觀的黨員干部培育機(jī)制研究[J]. 蔡玉卿.  臨沂大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(01)

博士論文
[1]中國特色社會(huì)主義群眾觀教育研究[D]. 郭淑穎.東北師范大學(xué) 2015
[2]馬克思群眾觀研究[D]. 王茜.南開大學(xué) 2013

碩士論文
[1]大學(xué)生村官行政價(jià)值觀研究[D]. 張攀龍.昆明理工大學(xué) 2015
[2]大學(xué)生“村官”思想政治教育對策研究[D]. 肖朗坤.吉首大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3202424