為進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)新農(nóng)村建設(shè),充分緩解大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),給社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)更多合格的接班人,我國(guó)從2005年開始出臺(tái)了大學(xué)生村官政策。從政策實(shí)施以來(lái)主要經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展時(shí)期,大學(xué)生村官政策正一步一步走向完善,同時(shí)也取得了非常好的社會(huì)效果。伴隨著大學(xué)生村官政策的逐步發(fā)展,屆滿大學(xué)生村官的出路問(wèn)題也成為了目前社會(huì)持續(xù)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。我國(guó)政府對(duì)屆滿以后的大學(xué)生村官,未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的建議主要集中在五條職業(yè)發(fā)展方向上：創(chuàng)業(yè)、考取公務(wù)員、繼續(xù)留任、進(jìn)一步深造、重新步入社會(huì)再次擇業(yè)。然而,再次擇業(yè)成為大部分大學(xué)生村官的一種無(wú)奈選擇。屆滿大學(xué)生村官不管選擇哪種出路,做好未來(lái)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生村官以及當(dāng)?shù)卣季哂袠O為重要的意義。本論文主要圍繞以下方面內(nèi)容展開研究：（1）對(duì)課題研究的一些具體情況和思路進(jìn)行概括,主要包含有研究背景、目的和意義,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法和技術(shù)路線。（2）對(duì)大學(xué)生村官政策形成背景與制定過(guò)程進(jìn)行總結(jié)。對(duì)我國(guó)大學(xué)生村官政策形成背景從國(guó)家戰(zhàn)略調(diào)整和宏觀制度變化、新農(nóng)村建設(shè)迫切需要、高校畢業(yè)生就業(yè)困難逐漸增大。其次,對(duì)我國(guó)大學(xué)生村官政策制定過(guò)程進(jìn)行了概括。（3）對(duì)大學(xué)生“村官”職... 

【文章來(lái)源】：浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
目錄
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法和技術(shù)路線
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 技術(shù)路線
第二章 我國(guó)大學(xué)生村官政策形成背景與制定過(guò)程
    2.1 我國(guó)大學(xué)生村官政策形成背景
        2.1.1 國(guó)家戰(zhàn)略調(diào)整和宏觀制度變化
        2.1.2 新農(nóng)村建設(shè)迫切需要
        2.1.3 高校畢業(yè)生就業(yè)困難逐漸增大
    2.2 我國(guó)大學(xué)生村官政策制定過(guò)程
        2.2.1 1995-2004年自我探索階段
        2.2.2 2005-2007年實(shí)驗(yàn)推廣階段
        2.2.3 2008年以后全面普及階段
第三章 大學(xué)生“村官”職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀發(fā)展
    3.1 大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的含義和目的
        3.1.1 大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的含義
        3.1.2 大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展規(guī)劃目的
    3.2 大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)作用
        3.2.1 大學(xué)畢業(yè)生的一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)
        3.2.2 更新和變革傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念
        3.2.3 推動(dòng)農(nóng)村進(jìn)步和發(fā)展
第四章 大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與影響因素——以嘉興為例
    4.1 調(diào)研設(shè)計(jì)
        4.1.1 研究目的
        4.1.2 研究假設(shè)
    4.2 大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況
        4.2.1 調(diào)查設(shè)計(jì)框架思路
        4.2.2 研究工具
        4.2.3 嘉興市大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果
        4.2.4 大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展存在的主要問(wèn)題
        4.2.5 數(shù)據(jù)處理
    4.3 影響嘉興大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展的影響因素
        4.3.1 自我職業(yè)發(fā)展同其他3種類型人群比較
        4.3.2 職業(yè)價(jià)值、發(fā)展需要對(duì)自我職業(yè)發(fā)展的影響
第五章 構(gòu)建大學(xué)生村官職業(yè)規(guī)劃的具體措施
    5.1 大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展存在問(wèn)題的對(duì)策
        5.1.1 提高認(rèn)知，端正態(tài)度
        5.1.2 虛心求教，提升能力
        5.1.3 做好職業(yè)生涯管理
    5.2 構(gòu)建大學(xué)生村官職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略目標(biāo)和措施
        5.2.1 大學(xué)生村官職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略目標(biāo)
        5.2.2 進(jìn)一步深化村官工作政策和內(nèi)容,做好其職業(yè)發(fā)展輔助和規(guī)劃
        5.2.3 三方形成合力,最終達(dá)到人職匹配
參考文獻(xiàn)
附錄1：嘉興市大學(xué)生村官訪談
附錄2：嘉興市大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展情況
作者簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3064625