貧困問題是伴隨著人類社會發(fā)展的重大問題,隨著扶貧實踐的不斷深化與發(fā)展,我國扶貧工作取得了重大的成就,走出了一條獨具中國特色的扶貧發(fā)展道路。自參與式扶貧模式引入到我國農(nóng)村扶貧實踐中,我國農(nóng)村貧困人口的參與水平和可持續(xù)發(fā)展能力得到了極大的提高,參與式扶貧的理念與方法在社會上獲得了普遍認(rèn)可和接受,在全國各地得到了廣泛的推廣。但參與式扶貧模式在取得了一系列成果的同時,在實踐過程中也顯現(xiàn)出一些發(fā)展困境,阻礙了農(nóng)村扶貧工作的進(jìn)一步發(fā)展。本文以賦權(quán)理論為指導(dǎo),在調(diào)研資料的基礎(chǔ)上,以國家連片扶貧開發(fā)重點縣儀隴縣為例,通過分析儀隴縣參與式扶貧模式的實踐現(xiàn)狀,指出當(dāng)前參與式扶貧模式存在著個體、組織和政治賦權(quán)障礙,并從個體、組織和政治三個層面提出相應(yīng)的完善對策,以期促進(jìn)我國農(nóng)村貧困地區(qū)參與式扶貧模式的發(fā)展,提高我國的扶貧效益。全文共分為六個部分,第一部分回顧了貧困、貧困治理、參與式扶貧模式以及賦權(quán)理論的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,指出了賦權(quán)作為參與式發(fā)展的核心理念,對完善參與式扶貧模式有一定的指導(dǎo)意義;第二部分對相關(guān)的概念及理論基礎(chǔ)做出了系統(tǒng)的闡述,著重分析了賦權(quán)理論應(yīng)用于參與式扶貧模式的必要性和可行性;第三部分主要是... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３．２參與式扶貧各行動主體的貴任關(guān)系??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]欠發(fā)達(dá)地區(qū)參與式扶貧開發(fā)模式研究[D]. 張宏.蘭州大學(xué) 2007



本文編號：2920316