發(fā)布時(shí)間：2020-05-06 20:00

【摘要】：2008年隨著中央一紙文件,大學(xué)生村官正式邁上歷史舞臺(tái)。作為C市大學(xué)生村官一員,筆者親歷了大學(xué)生村官在新農(nóng)村社會(huì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和基層黨組織建設(shè)等方面起到的重要作用。但另一方面,工作期間筆者也發(fā)現(xiàn)大學(xué)生村官存在普遍不在村工作的問題。為此,我將借助曾經(jīng)大學(xué)生村官的身份,以C市B區(qū)大學(xué)生村官不在村的現(xiàn)象開展研究,提出行之有效的解決對(duì)策。首先,本文從闡述C市B區(qū)概況出發(fā),回顧C(jī)市B區(qū)2008年以來大學(xué)生村官隊(duì)伍的發(fā)展歷程,并在走訪調(diào)查基礎(chǔ)上,總結(jié)梳理出C市B區(qū)大學(xué)生村官的發(fā)展現(xiàn)狀。再綜合考量C市B區(qū)大學(xué)生村官政策、人事行政等諸多因素,歸納提煉出大學(xué)生村官隊(duì)伍發(fā)展新趨勢(shì)。其次,本文對(duì)C市B區(qū)在崗大學(xué)生村官不在村的現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查,總結(jié)出歷年來大學(xué)生村官不在村的具體表現(xiàn),再?gòu)恼畽C(jī)構(gòu)需求、管理機(jī)制、大學(xué)生村官內(nèi)在心理需求與客觀社會(huì)環(huán)境關(guān)系等多個(gè)方面著手,以案例分析、個(gè)別訪談等方法,對(duì)C市B區(qū)大學(xué)生村官不在村的原因深入研究。隨后,本文選取與C市B區(qū)大學(xué)生村官關(guān)系最為密切、最為直接的群體,通過他們的視角審視、分析大學(xué)生村官不在村的利弊和影響,其中包括服務(wù)村村干部及村名對(duì)大學(xué)生村官的評(píng)價(jià),抽調(diào)、截流單位對(duì)大學(xué)生村官的評(píng)價(jià),以及大學(xué)生村官自身的評(píng)價(jià)。最后,本文就大學(xué)村官不在村的現(xiàn)象提出解決對(duì)策。筆者建議通過建立科學(xué)合理的管理機(jī)制,充分的資源保障,完善的配套政策,有效的約束機(jī)制等,徹底解決對(duì)大學(xué)生村官不在村的亂象,從而真正發(fā)揮大學(xué)生村官作用。
【圖文】：

第 2 章 概念界定及理論基礎(chǔ)需要。人活在世上，需要友情、愛情，彼此關(guān)心和照顧。（4）尊重需要。包括尊和受人尊敬，例如，個(gè)人的成就和才干被人承認(rèn)。（5）自我實(shí)現(xiàn)的需要。即現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。馬斯洛認(rèn)為，只有當(dāng)?shù)鸵患?jí)的需要獲得滿足后，人們才去追求高一級(jí)的需要，而這種從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的過程，在某種程度上是符合類需要發(fā)展的一般規(guī)律的。 同時(shí)，馬斯洛需求理論指出了人在每一個(gè)時(shí)期，都一種需求占主導(dǎo)地位，而其他需求處于從屬地位，這一點(diǎn)對(duì)于管理工作具有啟意義。再加上，馬斯洛需求理論的基礎(chǔ)是他的人本主義心理學(xué)，人的內(nèi)在力量同于動(dòng)物的本能，人要求內(nèi)在價(jià)值和內(nèi)在潛能的實(shí)現(xiàn)乃是人的本性，人的行為受意識(shí)支配的，人的行為是有目的性和創(chuàng)造性的。這就要求在實(shí)際應(yīng)用中，了員工的需求是應(yīng)用需求理論對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)的一個(gè)重要前提。在不同組織中、同時(shí)期的員工以及組織中不同的員工的需求充滿差異性，，而且經(jīng)常變化。因此管理者應(yīng)該經(jīng)常性地用各種方式進(jìn)行調(diào)研，弄清員工未得到滿足的需求是什么然后有針對(duì)性地進(jìn)行激勵(lì)。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：D422.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2651788