本文關鍵詞：高效課堂下旅游地理教學內(nèi)容及教學策略研究——以中圖版選修Ⅲ為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高效課堂下旅游地理教學內(nèi)容及教學策略研究——以中圖版選修Ⅲ為例

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內(nèi)容提示：建設高效課堂是新課程改革的需要，更是基礎教育實現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，也是在教學活動中提高教學效率的主要手段。隨著新課程改革的推進，關于高效課堂的研究也是層出不窮，但基于旅游地理的高效課堂研究比較少見。本論文研究工作的主要目的是在旅游地理的課堂教學中通過教師對教學內(nèi)容的充實和突破，以及教學策略的選擇和創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率，打造旅游地理高效課堂，實現(xiàn)旅游地理課堂教學的高效性，以期為旅游地理高效課堂建設提供實證案例和參考價值。 本文通過對高效課堂下旅游地理教學內(nèi)容及教學策略的研究，實現(xiàn)新課程教學改革所要求的培養(yǎng)未來公民的旅游地理素養(yǎng)，滿足不同學生關于旅游地理學習內(nèi)容的不同需要的教學目標，夯實學生們旅游地理的基礎，為以后學生的發(fā)展涉及到旅游地理相關專業(yè)提供必要的基礎知識儲備。 論文通過查閱相關文獻、利用問卷調(diào)查法、訪談法、實際調(diào)查法等方法開展研究工作。從蒲城縣旅游地理課堂教學現(xiàn)狀的問卷調(diào)查和訪談中發(fā)現(xiàn)如下問題：1、旅游地理課程教學要求不高，2、教師的旅游地理相關知識儲備不足，3、在課堂教學中教師缺乏生活化的教學內(nèi)容，4、學生在課堂學習中求知欲不強。 進而主要從旅游地理教學內(nèi)容及教學策略兩個方面展開研究活動，，在教學內(nèi)容的研究中，主要是針對教學過程中教

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