本文關(guān)鍵詞：公共部門人力資源管理視野下云南省民族干部培訓(xùn)模式研究

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【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)后,經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治的變化對(duì)包括政府部門在內(nèi)的公共部門的人力資源管理在多個(gè)方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于公共部門而言,人力資源的建設(shè)過(guò)程早已不是一個(gè)形式化的入職培訓(xùn)儀式和幾次簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治和文化的相互交織并形成合力的現(xiàn)實(shí)表明,公共部門人力資源建設(shè)效能的高低主要依賴一個(gè)能夠適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)、行之有效的持續(xù)培訓(xùn)模式。對(duì)于一個(gè)民族眾多的省份,云南省的干部特別是民族干部的職業(yè)能力、認(rèn)同水平、人文素養(yǎng)不但事關(guān)政府管理水平,而且也極大的影響到民族地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。這就要求人們從公共部門人力資源的角度來(lái)看待民族干部的培訓(xùn),而著眼于公共部門中特定人員群體的研究也理應(yīng)成為公共管理學(xué)科研究的一個(gè)方向。公共部門的人力資源管理理論為研究云南民族干部的培訓(xùn)模式提供了一個(gè)絕佳的視角。雖然都源于經(jīng)濟(jì)學(xué)中人力資本理論,但與工商業(yè)的人力資源管理不同的是,公共部門人力資源管理理論還要關(guān)注公共部門公權(quán)力、社會(huì)公益性等的特點(diǎn)對(duì)其組織的人力資源的構(gòu)建的影響。因而在其人力資源管理中就必然要涉及對(duì)組織的目標(biāo)、政策導(dǎo)向和人員的道德品質(zhì)的研究。而這種現(xiàn)成的研究框架對(duì)作為公共部門中特殊群體的民族干部及其培訓(xùn)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極具參照價(jià)值的。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),任何一類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)模式其實(shí)都是該組織對(duì)其所處社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治環(huán)境變遷的一種被動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果。采取什么樣的培訓(xùn)形式、培訓(xùn)什么內(nèi)容、建立何種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等問(wèn)題的都取決于組織的戰(zhàn)略目標(biāo)受到何種因素的影響。而從時(shí)間邏輯上來(lái)說(shuō),涉及一個(gè)部門或者組織的人力資源建設(shè)的教育、培訓(xùn)模式總是或多或少地落后于當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的現(xiàn)狀的。在當(dāng)代,受到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、地緣政治的變化、民族干部人數(shù)和來(lái)源等內(nèi)外因素的合力的制約,云南民族干部培訓(xùn)模式顯現(xiàn)出了培訓(xùn)目的和內(nèi)容不明確、培訓(xùn)對(duì)象群體模糊、培訓(xùn)渠道建設(shè)力度缺乏等問(wèn)題。公共部門人力資源培訓(xùn)模式的改革的主要目標(biāo)就是在組織的執(zhí)行效率和具體步驟的可操作性基礎(chǔ)上優(yōu)化資源配置,從培訓(xùn)人員的數(shù)量和培訓(xùn)的質(zhì)量上提高組織完成戰(zhàn)略目標(biāo)的能力,這一點(diǎn)對(duì)于思考云南民族干部培訓(xùn)的模式改革來(lái)說(shuō)是有著現(xiàn)實(shí)意義的。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),云南民族干部培訓(xùn)模式改革應(yīng)該主要考慮到三個(gè)主要的因素：一是調(diào)整培訓(xùn)的目的；二是擴(kuò)展培訓(xùn)的對(duì)象；三是創(chuàng)新培訓(xùn)手段。
【關(guān)鍵詞】：公共部門人力資源管理 培訓(xùn)模式 云南民族干部
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：D633;D262.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 導(dǎo)論6-23
• 一、問(wèn)題的緣起及研究的意義7-9
• 二、研究綜述9-16
• 三、研究的理論基礎(chǔ)16-21
• 四、研究的主要內(nèi)容21
• 五、研究的主要方法21-22
• 六、研究的創(chuàng)新點(diǎn)及不足22-23
• 第一章 云南省民族干部培訓(xùn)模式概述23-39
• 一、民族干部培訓(xùn)的目標(biāo)23-31
• 二、民族干部培訓(xùn)的作用31-33
• 三、民族干部培訓(xùn)的模式33-39
• 第二章 云南省民族干部培訓(xùn)模式存在的問(wèn)題及制約因素分析39-62
• 一、培訓(xùn)模式存在的問(wèn)題40-45
• 二、培訓(xùn)模式的外在制約因素分析45-56
• 三、培訓(xùn)模式的內(nèi)在制約因素分析56-62
• 第三章 云南省民族干部培訓(xùn)模式問(wèn)題的解決對(duì)策62-71
• 一、調(diào)整培訓(xùn)的目標(biāo)62-66
• 二、擴(kuò)展培訓(xùn)的對(duì)象66-67
• 三、創(chuàng)新培訓(xùn)的手段67-71
• 參考文獻(xiàn)71-79
• 致謝79

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