高校學生黨支部、團支部和班級是開展大學生思想政治教育的基本組織和主要陣地。以黨支部為核心，以團支部為力量，以班委為主要執(zhí)行機構(gòu)，三者有效協(xié)調(diào)才能構(gòu)建和諧的班集體。當下三者干部各自為陣，工作缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃與綜合協(xié)調(diào)；部門職責不清，主觀能動性較差；民主成分低，輪換機制欠缺。面對這些問題，應從組織育人出發(fā)，實現(xiàn)學校教育與學生自我教育相結(jié)合、課內(nèi)學習與課外實踐相結(jié)合、搭建智慧黨建平臺與自主學習創(chuàng)新相結(jié)合、明晰制度與柔性化管理相結(jié)合，促進黨支部、團支部、班集體協(xié)同工作機制的長期發(fā)展。

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【文章目錄】：
1高校學生黨支部、團支部、班級協(xié)同發(fā)展面臨的問題
    1.1缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃與綜合協(xié)調(diào)
    1.2職責不清，主觀能動性較差
    1.3民主成分低，輪換機制欠缺
2“組織育人”視角下的高校學生黨支部、團支部、班級協(xié)同發(fā)展的意義
3“組織育人”視角下高校學生黨支部、團支部、班級協(xié)同工作機制
    3.1學校教育與學生自我教育、自我管理、自我服務相結(jié)合
    3.2課內(nèi)學習與課外實踐相結(jié)合
    3.3搭建智慧黨建平臺與自主學習創(chuàng)新相結(jié)合
    3.4明晰制度與柔性化管理相結(jié)合
4結(jié)語



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