中央蘇區(qū)是土地革命時期(1927-1937年)中國共產(chǎn)黨在贛南、閩西根據(jù)地的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中央革命根據(jù)地,其在鼎盛時期包括江西、福建、閩贛、粵贛4個省級蘇維埃政權(quán),是全國13個革命根據(jù)地中面積最大、人口最多的一塊根據(jù)地。本文所研究的是自1929年毛澤東、朱德等在贛南、閩西建立最早的中央革命根據(jù)地,至1934年中國共產(chǎn)黨離開中央蘇區(qū)開始長征這一時期中央蘇區(qū)的音樂教育。為達(dá)到宣傳革命、提高中央蘇區(qū)人民群眾思想、政治和文化水平的目標(biāo),這一時期中國共產(chǎn)黨大力發(fā)展中央蘇區(qū)的教育,音樂教育在此背景下發(fā)展起來。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中央蘇區(qū)的音樂教育得到了進(jìn)一步發(fā)展。本文在全面收集和整理1929-1934年間中央蘇區(qū)各種史料的基礎(chǔ)上,從四個方面對這一時期中央蘇區(qū)的音樂教育展開研究,總結(jié)出這一時期音樂教育的特點及成就,并作出客觀的個人評價。首先,從社會和政策兩方面對中央蘇區(qū)音樂教育活動開展的背景進(jìn)行了研究,中央蘇區(qū)音樂教育的發(fā)展源于工農(nóng)革命的開展和改變蘇區(qū)落后教育狀況的需要,同時一系列蘇區(qū)文化教育政策的頒布、蘇維埃政府對文藝建設(shè)的重視,推動了中央蘇區(qū)音樂教育的發(fā)展;其次,從中央蘇區(qū)學(xué)校音樂教育的建設(shè)...

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【學(xué)位級別】：碩士

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圖2-2通過上述資料的梳理與分析，可以看出中央蘇區(qū)的學(xué)校音樂教育從課外活動逐漸發(fā)展成為課程大綱中正式的“音樂課”

圖2-2通過上述資料的梳理與分析，可以看出中央蘇區(qū)的學(xué)校音樂教育從課外活動成為課程大綱中正式的“音樂課”。其學(xué)校音樂教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化，這蘇區(qū)的學(xué)校音樂教育進(jìn)入了成熟期。中央蘇維埃政府對音樂教育一步步重視起

圖2-3②（三）列寧小學(xué)的音樂教育課程

圖2-3②（三）列寧小學(xué)的音樂教育課程蘇維埃臨時政府教育人民委員部發(fā)布的訓(xùn)令《目前的教育任務(wù)》中曾說：“兒1934年3、4月間教育人民委員部訂定《短期職業(yè)中學(xué)試辦章程》，原載于《蘇維埃法規(guī)》，現(xiàn)載于江西教育

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圖2-4①（四）專業(yè)學(xué)校的音樂教育課程1934年1月10日中央文化教育建設(shè)大會通過《蘇維埃學(xué)校建設(shè)決議案

圖2-4高爾基戲劇學(xué)校的音樂課主要以唱歌課和舞蹈課的形式呈現(xiàn)，唱歌課包括發(fā)音和音符學(xué)習(xí)，舞蹈課包括動作姿勢和跳舞的學(xué)習(xí)

圖2-4基戲劇學(xué)校的音樂課主要以唱歌課和舞蹈課的形式呈現(xiàn)，唱歌課包括發(fā)音舞蹈課包括動作姿勢和跳舞的學(xué)習(xí)。此外還有課外教育：1、每天早晚練和軍事操。2、音樂—中樂、西樂，文藝—故事、詩歌（歌謠）。3、參加

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