李漢俊作為中國共產黨創(chuàng)立者之一,也是理論水平較高的中國早期馬克思主義者。由于早年留學日本,李漢俊最初受到的社會主義思想啟蒙也多來自于日本,后來回國經(jīng)歷了五四運動的洗禮,才最終成為一名成熟的馬克思主義者。他從五四運動時期積極參與組織馬克思主義的傳播活動,發(fā)表并翻譯大量介紹馬克思主義的著作。同時,他積極投身于革命事業(yè),不僅對中國共產黨的誕生發(fā)揮了重要貢獻,還立足于中國革命實踐,逐漸形成了一套較為系統(tǒng)的文化思想體系。文章首先從李漢俊文化思想形成的條件入手,結合他的留學經(jīng)歷以及中國近代的時代背景,重點闡述了他的馬克思主義觀的形成。文章從唯物史觀角度評介了李漢俊文化思想的主要內容。李漢俊先肯定了中國傳統(tǒng)文化中倫理道德等因素存在的必要性,在當時的生產力條件下有其存在的合理性,但是這種傳統(tǒng)道德隨著時代發(fā)展已不再適合于現(xiàn)在社會。他主張中國應該發(fā)揚道家“無為而治”的新道德,即打破現(xiàn)狀、敢于創(chuàng)造,只有這樣才能讓中國擺脫封建思想束縛,增強國力。李漢俊對西方文化采取一分為二的態(tài)度,一方面西方資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了現(xiàn)代文明是值得肯定的,他并不否認這種文明,并且是極為支持的。但是另一方面他也明確指出,資本主義對內剝... 

【文章來源】：魯東大學山東省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
第一章 緒論
    (一)研究緣由和意義
        1.研究緣由
        2.研究意義
    (二)研究現(xiàn)狀綜述
    (三)研究方法
第二章 李漢俊文化思想形成的條件
    (一)日本社會主義思潮的啟蒙作用
    (二)五四運動的影響
第三章 李漢俊文化思想的內容
    (一)李漢俊的傳統(tǒng)文化觀
        1.對傳統(tǒng)文化觀的繼承
        2.對傳統(tǒng)文化觀的批判
    (二)李漢俊的西方文化觀
        1.肯定西方的先進文化
        2.揭露西方文化中的虛偽性
    (三)李漢俊的馬克思主義觀
        1.對馬克思主義理論的繼承
            (1)唯物史觀論
            (2)剩余價值論
            (3)階級斗爭
        2.對馬克思主義理論的運用
            (1)堅定社會主義方向
            (2)運用馬克思主義對中國革命道路進行初步探索
            (3)初探中國工人運動
第四章 李漢俊文化思想的特點和局限性
    (一)李漢俊文化思想的特點
        1.徹底的革命性
        2.一貫的實踐性
        3.不斷的探索性
        4.強調人的能動性
    (二)李漢俊文化思想的局限性
        1.對馬克思主義的認識存在偏差
        2.對待儒家傳統(tǒng)文化的態(tài)度過于簡單、機械
        3.缺乏對中國社會性質的正確認識
        4.沒有正確認識知識分子的性質
第五章 李漢俊文化思想的當代價值
    (一)弘揚“紅船精神”,堅定社會主義共同理想信念
    (二)深入把握中國文化國情,樹立高度文化自覺自信
    (三)加強意識形態(tài)領導
    (四)對中西文化秉持以我為主、兼容并蓄的態(tài)度
第六章 結論
參考文獻
作者簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]淺談李漢俊對儒、道兩家思想主張的看法[J]. 于美娟.  報刊薈萃. 2017(10)
[4]青年如何補上精神的“鈣”[J]. 唐彰新.  人民論壇. 2017(22)
[5]紅色文化:我國高校文化傳承創(chuàng)新的必然選擇[J]. 胡可.  贛南師范大學學報. 2017(02)
[6]社會主義核心國家意識形態(tài)安全視域下的價值觀培育[J]. 何蓮,王雙群.  理論觀察. 2016(07)
[7]河上肇與李漢俊的馬克思主義傳播[J]. 李虹.  湖北民族學院學報(哲學社會科學版). 2013(02)
[8]李漢俊對中國共產黨創(chuàng)建的杰出貢獻[J]. 周行,田子渝.  山西大學學報(哲學社會科學版). 2012(06)
[9]日本早期社會主義思潮對中國共產黨的影響[J]. 門曉紅.  馬克思主義研究. 2011(10)
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博士論文
[1]哲學視域下的“文化自覺”思想研究[D]. 蔡后奇.大連理工大學 2017
[2]當代中國社會主義核心價值觀研究[D]. 孫杰.中共中央黨校 2014

碩士論文
[1]高校校園紅色文化的德育功能研究[D]. 王建彩.浙江理工大學 2014
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[3]中國近代留日學生與中共早期革命運動[D]. 范婷.天津大學 2009
[4]李漢俊對馬克思主義在中國傳播的貢獻[D]. 譚來興.湖南師范大學 2002



本文編號：3541662